Pengembangan Kalender Cerita Untuk Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SDN 5 Rasau Jaya

Authors

  • Bagus Subakti Universitas Nadhlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia
  • Yunika Afryaningsih Universitas Nadhlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia
  • Yuni Listiarini Universitas Nadhlatul Ulama Kalimantan Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13391

Keywords:

Kalender Cerita, Keterampilan Menulis

Abstract

Tujuan penelitian dan pengembangan ini yaitu mengembangkan pembelajaran keterampilan menulis pada siswa kelas V mengunakan kalender cerita yang berisi pesan dan bahan ajar yang tersusun rapi dan baik dibuat seperti kalender. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R&D) sedangkan model penelitian yang digunakan yaitu model pengembangan Borg and Gall.Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket dan wawancara. Penilaian dari ahli materi dengan persentase 97% masuk ke dalam kriteria “Sangat Layak”. Penilaian dari ahli media dengan jumlah skor 79% masuk ke dalan kriteria “Layak”. Penilaian dari ahli bahasa dengan jumlah skor 84% masuk ke dalam kriteria “Sangat Layak”. Penilaian dari praktisi pendidik dengan jumlah skor 100% masuk ke dalam kriteria “Sangat Layak”. Berdasarkan data yang diperoleh melalui uji lapangan kelompok kecil dan kelompok besar, terdapat peningkatan keterampilan menulis siswa kelas V B SDN 5 Rasau Jaya dan media kalender cerita termasuk dalam kriteria “baik” untuk digunakan pada pembelajaran keterampilan menulis. Disimpulkan bahwa media kalender cerita efektif untuk digunakan pada pembelajaran keterampilan menulis siswa.

References

Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.

Hatmo, K, T. (2021). Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Jawa Tengah: Lakeisha.

Iskandarwassid & Sunendar, D. (2011). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Latif, A. (2007). Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT. Refika Aditama.

Mulyati, Y. (2015). Keterampilan Berbahasa Indonesia SD: Hakikat Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Universitas Terbuka. (http:// repository.ut.ac.id/id/eprint/3978).

Musaba, Z. (2018). Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Perada, A, L. (2019). Pengembangan Kalender Cerita Berbasis Pendidikan Karakter Pada Tema 7 SubTema 1 Untuk Siswa Kelas II SDN 007 Nunukan. Tarakan: Jurusan PGSD FKIP Universitas Borneo Tarakan.

Rachmawati, N. (2012). Ketersediaan dan Pemafaatan Bahan Ajar Pendidikan Kewarganegaraan di SMAN 1 Karanganom Kabupate Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013. Surakarta: Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Muhamadiyah Surakarta.

Sidiq, U. & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Ponorogo : Nata Karya.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta CV.

Sumirah. (2009). Peningkatan Minat dan Keterampilan Menulis Cerita dengan Media Gambar Berseri Siswa Kelas V SDN Plosolor 02 Karangjati Ngawi Tahun 2008/2009. Institutional Respository. Surakarta.

USAID. (2014). Buku Sumber untuk dosen LPTK: Pembelajaran Literasi Kelas Awal SD/MI di LPTK. Jakarta: USAID PRIORITAS.

Zen, A, M, F. (2009). Peningkatan keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Media Menggunakan Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 03 Klareyan Kecamatan Patarukan Kabupaten Pemalang Tahun Ajaran 2008/2009. Skripsi. Semarang: Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang.

Hamzah. A, M. (2019) Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Developnebt) Uji Produk kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kualitatif dan Kuantitatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Putra, T, A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Macromedia Flash Pada Materi Trigrometri. Jurnal Pendidikan Matematika. Lampung: Fakultas Tarbiah dan Keguruan Uin Raden Intan Lampung.

Downloads

Published

30-01-2024

How to Cite

Subakti, B., Afryaningsih, Y., & Listiarini, Y. (2024). Pengembangan Kalender Cerita Untuk Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa Kelas V SDN 5 Rasau Jaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6479–6485. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13391

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Bagus Subakti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).