Eksplorasi Gama-Gama Faluaya terhadap Konsep Geometri

Authors

  • Lidwina Shinta Zagoto Universitas HKBP Nommensen, Indonesia
  • Ruth Simanjuntak Universitas HKBP Nommensen, Indonesia
  • Hardi Tambunan Universitas HKBP Nommensen, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13398

Keywords:

Etnomatematika, Faluaya, Geometri

Abstract

Budaya adalah inventarisasi ilmu pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, hukum, adat istiadat, dan kebiasaan-kebiasaan lain yang diperoleh dan diteruskan dalam masyarakat. Etnomatematika adalah suatu bidang studi yang mengkaji hubungan antara matematika dan budaya yang bertujuan untuk mendekatkan matematika dengan kehidupan sehari-hari, menghargai keragaman cara berpikir matematis di seluruh masyarakat, dan memahami bagaimana matematika terintegrasi dalam konteks budaya yang lebih luas. Faluaya atau tari perang merupakan salah satu bentuk kesenian tradisional Suku Nias. Tarian ini dibawakan oleh para prajurit desa dengan menggunakan aksesoris dan perlengkapan perang atau gama-gama. Baluse, toho, tologu siso rago, kalabubu adalah gama-gama yang digunakan dalam faluaya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mendokumentasikan hasil eksplorasi gama-gama faluaya terhadap konsep geometri. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu studi pustaka, observasi, dan dokumentasi. Beberapa konsep geometri yang terdapat pada gama-gama faluaya, yaitu konsep geometri berupa Elips Vertikal (baluse), Segitiga (Toho), Persegi Panjang (Tologu), Bola (Rago), Lingkaran (Kalabubu).

References

Adrianto, Sopan. "Peranan pendidikan sebagai transformasi budaya." CKI On Spot 12.1 (2019).

Dahlan, Jarnawi Afgani. "Integrasi budaya masyarakat dalam pembelajaran matematika: Contoh dalam pembelajaran sistem persamaan linear dua variabel." Jurnal Penelitian Dan Karya Ilmiah 18.1 (2018): 15-31.

Halawa, Martinu Jaya. "Perlindungan Hukum Masyarakat Adat terhadap Kekayaan Intelektual Komunal Nias." (2023).

Hamdunah, Hamdunah. "Praktikalitas Pengembangan Modul Kontruktivisme Dan Website Pada Materi Lingkaran Dan Bola." Lemma 2.1 (2015): 35-42.

Hari, Bayu Sapta. Mengenal Bangun Datar. Penerbit Duta, 2019.

Haria, Serlin Damaiyanti, Surherni Surherni, and Erlinda Erlinda. "Pertunjukan tari faluaya di bawömataluo kecamatan fanayama kabupaten nias selatan provinsi sumatera utara: dalam kajian estetika." Laga-Laga: Jurnal Seni Pertunjukan 8.2 (2022): 218-234.

Icmi, Santry Nova, and Putra Aan. "Eksplorasi Etnomatematika pada Cerita Rakyat." Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika 2.1 (2022): 67-76.

Manan, Abdul. Metode penelitian etnografi. AcehPo Publishing, 2021.

Muhammad, Ilham. "Penelitian Etnomatematika Dalam Pembelajaran Matematika (1995-2023)." EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 4.1 (2023): 427-438.

Pramuditya, Surya Amami. "Desain Bahan Ajar Berbasis Komunikasi Matematis pada Materi Elips Kelas XI." (2017).

Semiawan, Conny R. Metode penelitian kualitatif. Grasindo, 2010.

S. Suriasumantri, Jujun. Filsafat Ilmu: Sebuah Pengantar Populer. Jakarta: PustakaSinar

Harapan, 2009

Telaumbanua, Albertoras, Asima Yanti Siahaan, and Muryanto Amin. "Pengembangan Desa Wisata Berbasis Kearifan Lokal di Desa Bawomataluo, Kecamatan Fanayama, Nias Selatan." PERSPEKTIF 12.1 (2023): 212-225.

Wulandari, Christine. "Menanamkan konsep bentuk geometri (bangun datar)." Jurnal Pengabdian Masyarakat Ipteks 3.1 (2017).

Downloads

Published

30-01-2024

How to Cite

Zagoto, L. S., Simanjuntak, R., & Tambunan, H. (2024). Eksplorasi Gama-Gama Faluaya terhadap Konsep Geometri. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6544–6552. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13398

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Lidwina Shinta Zagoto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).