Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V di SDN Pegadungan 05 Pagi

Authors

  • Hartika Rhea Elita Immawan Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia
  • Intan Sari Ramdhani Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia
  • Nurul Muttaqien Universitas Muhammadiyah Tangerang , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13425

Keywords:

Analisis, Ejaan, Karangan Narasi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan penggunaan ejaan, khususnya dalam hal menulis karangan narasi siswa kelas V di SDN Pegadungan 05 Pagi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa sebanyak 30 dengan menggunakan metode observasi serta siswa diberikan tugas untuk mengarang teks narasi. Teknik pengumpulan pada penelitian ini yaitu menggunakan tes dan dokumentasi yang dirinci dengan menggunakan teknik simak bebas libat cakap, teknik mencatat, dan teknik dokumentasi. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat kesalahan ejaan dalam menulis karangan narasi siswa. Adapun kesalahan ejaan yang terdapat pada penulisan karangan narasi siswa meliputi penulisan huruf kapital, penggunaan tanda baca titik, tanda baca koma, tanda baca tanya, dan tanda baca hubung. Jumlah seluruh kesalahan penggunaan ejaan yang diperoleh dari hasil analisis data pada karangan narasi siwa berjumlah 104 kesalahan

References

Anindya S.S. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Teks Fable Karya Siswa Kelas VII SMPN 1 Gerung. Pendidikan Bahasa Sasta Indonesia dan Daerah, III.

Ariyanti, R. (2019). Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf, Tanda Baca, dan Penulisan Kata Pada Koran Mercusar. Jurnal Bahasa dan Sastra. 4(4). 13-28

Chaer, Abdul. (2012). Lingustik Umum. Jakarta: Rineka Cipta

Depdiknas.(2015). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Finoza, Lamuddin. (2013). Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia.

Grasindo. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dan Pembentukan Istilah Jakarta: PT. Grasindo.

Jauhari, Heri. (2013). Terampil Mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.

Junaiyah, Arifin, Wijayanti, Chadis, Muzaki. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia.Tangerang: Pustaka Mandiri.

Kumala, T. (2021). PUEBI. Jakarta: C-Klik Media.

Latifah, N., & Fadhillah, D(2019). Bahasa Indonesia untuk PGSD. Tangerang ELMARKAZI.

Lutfianti, Kartika Dewi. (2020). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia Pada Teks Eksposisi Karya Siswa Kelas VII SMP. Jurnal UNNES. Hal 29. Http://Lib.Unnes.Ac.Id3/8644/1/2101416069.Pdf (Diunduh 19 Oktober).

Mawardi. (2021). Desain Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Samudra Biru.

M. S, Mahsun. (2017). Metode Pemelitian Bahasa, Tahapan, Strategi, Metode, dan Tekniknya. Depok: Raja Grafindo Persada.

Maloeng. (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.

Mulyani, D.M., & Hamsanah, H.S. (2018). Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Capital dan Tanda Baca Pada Karangan Sederhana Siswa Kelas III SDN II Kelapa Dua Kabupaten Tangerang. Jurnal Pendidikan Program Studi Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 13-24.

Purnamasari, Ana Mariana, Dkk. (2019). Analisis Penggunaan Huruf Capital Dan Tanda Baca Pada Paragraf Deskriptif Siswa Kelas 4 Sdn Binong II Kabupaten Tangerang, Vol 1, No 1 (Desember), Hal 4 http://jurnal.umt.ac.id/index.php/IJOFF/articel/download/2564/1680

Rahayu, weni. (2018). Master EBI (Ejaan Bahasa Indonesia). Semarang: Syalmahat Publishing.

Rahmaningsih, Pitasari. 2016. Mengajarkan Ejaan Pada Siswa Sekolah Dasar, No 1 (Mei), Hal 63-64: Jurnal Ilmiah Guru File://D:/skripsi/jurnal%referensi/10794-26271-1-PB.pdf

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitataif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sudaryono. (2017). Metodologi Penelitian. Depok: PT RAJAGRAFINDO PERSADA.

Sunendar, D. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: CV Pustaka Setia.

Sulaeman, Agus. (2017). Metodologi Penelitian Pendidikan. Tangerang: Universitas Muhammadiyah Tangerang.

Yunita, R. M. (2021). Analisis Kesalahan Menulis Karangan Narasi Pada Siswa Kelas V MIN Bitung Kabupaten Tangerang. Tangerang: Universitas Muhammadiyah Tangerang.

Downloads

Published

01-02-2024

How to Cite

Immawan, H. R. E., Ramdhani, I. S., & Muttaqien, N. (2024). Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan dalam Karangan Narasi Siswa Kelas V di SDN Pegadungan 05 Pagi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 6636–6661. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13425

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Hartika Rhea Elita Immawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).