Tindak Tutur Ekspresif dan Strategi Bertutur Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX di SMP N 9 Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13442Keywords:
Tindak Tutur, Ilokusi, Strategi BertuturAbstract
Peran guru sebagai penutur merupakan hal yang sangat penting dalam pelaksanaan belajar mengajar di kelas. Hal ini menjadi kunci utama dalam tindak tutur yang dilakukan guru. Tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh guru bertujuan sebaga sarana medidik, membimbing, dan menuntun siswa dalam proses pembelajaran.Tujuan dari penelitian ini ada dua.Pertama, mendeskripsikan apa saja bentuk tindak tutur ekspresif yang digunakan oleh guru bahasa Indonesia dalam proses belajar mengajar di Kelas IX di SMP N 9 Padang. Kedua, mendeskripsikan apa saja strategi bertutur guru bahasa Indonesia dalam proses belajar mengajar di Kelas IX di SMP N 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah kalimat-kalimat berupa bentuk dan strategi tindak tutur ekspresif guru bahasa Indonesia Kelas IX di SMP N 9 Padang dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa terdapat lima bentuk tindak tutur ekspresif guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas IX di SMP N 9 Padang, dan juga terdapat empat strategi bertutur guru dalam pembelajaran bahasa Indonesia Kelas IX di SMP N 9 Padang. Dengan mempelajari tindak tutur ini diharapkan agar dapat mengetahui dan memahami bagaimana tata cara bertutur yang baik, pemilihan bentuk tindak tutur serta strategi yang tepat dalam berkomunikasi, sehinga siswa bisa memberikan respon timbal balik komunikasi yang positif
References
Abdurrahman. 2006. “Pragmatik: Konsep Dasar Memahami Konteks Tuturan”. Lingual Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra. (1)1693-4725, 117-133.
Alfioda, dkk. 2016. “Strategi Bertutur Dalam Tindak Tutur Ekspresif Bahasa Indonesia Pada Kegiatan Diskusi”. 456–462.
Arief, E. 2018.“Profil Retorika Lisan Mahasiswa Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Bahasa dan Seni Univeritas Negeri Padang Tahun Akademik 2013”.ISLA-2 FBS UNP.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta: Rineka Cipta.
Ariyanti, dkk. 2017. “Tindak Tutur Ekspresif Humanis dalam Interaksi Pembelajaran di SMA N 1 Batang: Analisis Wacana Kelas”. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 6(2), 111-122.
Chaer, Abdul. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal.Jakarta: Rineka Cipta.
Defina. 2018. “Tindak Tutur Ekspresif Pada Anak-anak Saat Bermain Bola di Lapangan”. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa. 7(1), 69–85.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2000. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Gunarwan, Asim. 1994. Kesantunan Negatif di Kalangan Dwibahasawan Indonesia-Jawa di Jakarta: Kajian Sosiopragmatik. Jakarta: Lembaga Bahasa Unika Atma Jaya.
Halid, dkk. 2011. “Strategi Bertutur Guru Bahasa Indonesia Dalam Proses Pembelajaran Di SMP Perguruan Islam Ar-Risalah Padang”. Lingua Didaktika. 5(1), 1–17.
Ibrahim, Syukur. 1993 Kajian Tindak Tutur.Surabaya: Usaha Nasional.
Keraf, Gorys. 2004. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende: Nusa Indah.
Mahsun, Mohamad. 2006. Pengukuran kinerja Sektor Publik. Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta.
Moleong, LJ. 2015. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Rahardi, Aristo. 2003. Media Pembelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Ramadhan, Syahrul. 2008. Pragmatik Kesantunan Berbahasa: Menyibak Fenomena Berbahasa Indonesia Guru dan Siswa. Padang: UNP Press.
Rustono. 1999. Pokok-pokok Pragmatik. Semarang: CV IKIP Semarang Press.
Sari, FDP. 2012. “Tindak Tutur Dan Fungsi Tuturan Ekspresif Dalam Acara Galau Nite di Metro TV: Suatu Kajian Pragmatik”. Skriptorium. 1(2), 1–14.
Setyawati, Rukni. 2013. “Kesantunan Berbahsa dalam Pembelajaran di Kelas”. Prosiding Seminar Nasional Magister Pengkajian Bahasa UMS 2013.169-185.
Stambo, dkk. 2019. “Tindak Tutur Ilokusi Pendakwah Dalam Program Damai Indonesiaku di TV One”. Basindo: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Indonesia, Dan Pembelajaranya. 3(2), 250–260.
Syaifudin, Akhmad. 2019. “Teori Tindak Tutur dalam Studi Linguistik Pragmatik”. LITE: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya. 15(1), 1-16.
Wicaksono, Luhur. 2016. “Bahasa dalam Komunikasi Pembelajaran”. JPP: Jurnal Pembelajaran Prospektif. 1(2), 9-19.
Zainuddin, dkk. 2018. “Tindak Tutur Ekspresif Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas X Man Pinrang”. Diploma Thesis, Universitas Negeri Makassar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Sofina Vanessa, Emidar Emidar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
