Analisis Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran IPAS di Mi Muhammadiyah 3 Gosari

Authors

  • Zully Qurniawati Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Meirza Nanda Faradita Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia
  • Fajar Setiawan Universitas Muhammadiyah Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13513

Keywords:

IPAS, Pembelajaran Inkuiri, Mata Pelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran inkuiri pada mata pelajaran IPAS di MI Muhammadiyah 3 Gosari. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah seluru hsiswa kelas IV yang berjumlah 11 siswa , Wali kelas IV , dan KepalaSekolah MI Muhammadiyah 3 Gosari . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar angket siswa , lembar wawancara guru , dan kepala sekolah . Penelitian menggunakan teknik analisis yang terdiri dari pengumpulan data ,reduksi data , penyajian data , dan pengambilan kesimpulan . Data berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menerangkan bahwa model pembelajaran inkuiri dapat meningkat kan hasil belajar siswa dengan melihat perkembangannya pada ranah kognitif,afektif,dan psikomotor. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa model pembelajaran inkuiri sangat cocok untuk diterapkan pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS).

References

Anggito,Albi.2018. Metode Penelitian Kualitatif , Jawa Barat: CV. Jejak

Ardiyansyah.2013. “Teknik Pengumpulan Data Dan InstrumenPenelitian Ilmiah Pendidikan Pada PendekatanKualitatif Dan Kuantitatif.”

Aris widiyaningsih.2011. “AnalisisPengunaanVidioPembelajaran IPA PadaPembelajaran TatapMukaTerbatas Di SD Muhammadiyah 9Surabaya.”

Damayanti, Ida, and Mintohari.2014. “Penerapan Model Pembelajar an Inkuiri Untuk Meningkat kan Hasil Belajar Mata pelajaran IPASekolah Dasar.”Jpgsd01(03):1.

Gulow.2001.“Strategi Belajar Mengajar .”InJakarta.

Herman,Stephen et al.2019.“PelaksanaanStrategiPembelajaran Inkuiri .”Jurusan Teknik Kimia

USU3(1):18–13.

InggitDyaningWijayanti. 2013. “ImplementasiKurikulum Merdeka Pada Pembelajaran MI/SD.”08(September): 1100–1111. https://bnr.bg/post/101787017/bsp-za-balgaria-e-pod-nomer-1-v-buletinata-za-vota-gerb-s-nomer-1-pp-db-s-nomer-11.

Maulidina, Hikmatul. 2019. “Pentingnya Pendidikan BagiManusia .” 1(1): 1–13.

Mulyasa,E.2008.“Menjadi Guru Profesional,MenciptakanPembelajaran KreatifDan

Menyenangkan .”

Rijali, Ahmad. 1018. “Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin.” 17(33):81–95.

Rusdiyana, Rusdiyana, DyahRini Indriyanti, Hartono Hartono, and WiwiIsnaeni. 1011. “Analisis Kendala Guru Dalam MenerapkanPendekatan SaintifikBerbasisInkuiri Pada SainsSekolah Dasar.”Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UniversitasNegeri Semarang: 108–15.

Sanjaya, W. 2011. Strategi Pebelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Jakarta: Kencana

Sugiono.2013. MetodePenelitian Kuantitatif,Kualitatif R&D.Bandung:Alfabeta.

Zain, Ulya Nur Islami, Lalu HamdianAffandi, and ItsnaOktaviyanti.2011. “Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri TerhadapKemampuan Berpikir KritisSiswa Kelas V Pada Mata pelajaran IPS.”JournalOf ClassroomAction Research4(1):71–74.http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/PROSPEK/article/view/3131.

Downloads

Published

05-02-2024

How to Cite

Qurniawati, Z., Faradita, M. N., & Setiawan, F. (2024). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri pada Mata Pelajaran IPAS di Mi Muhammadiyah 3 Gosari. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7373–7381. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13513

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Zully Qurniawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).