Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Kinerja Mengajar Guru melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SDN Zeu Christian College Kecamatan Golewa Barat Kabupaten Ngada Tahun 2022/2023

Authors

  • Maria Teodora Titu Kepala SDN Zeu Christian College, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13540

Keywords:

Kedisiplinan Mengajar Guru, Supervisi Akademik Teknik Individual

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kedisiplinan mengajar guru dalam melaksanakan tugas yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran. Strategi yang digunakan adalah penelitian tindakan sekolah yang dilakukan dalam 2 siklus, yang setiap siklusnya meliputi kegiatan rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, pemantauan dan evaluasi, serta analisis dan refleksi. Waktu penelitian 3 bulan dimulai dari bulan Januari 2023 sampai dengan bulan Maret 2023. Adapun subyek penelitian adalah guru SDN Zeu Christian College, sedangkan obyek penelitian adalah kinerja dalam penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif komparatif dengan membandingkan data kondsi awal dibandingkan data siklus I dan juga dibandingkan dengan data yang diperoleh pada siklus II setelah dilakukan deskriptif komparatif dilanjutkan refleksi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik dengan teknik individual dapat meningkatkan kedisiplinan mengajar guru SDN Zeu Christian College yang meliputi kedisiplinan dalam menyusun perencanaan pembelajaran, kedisiplinan melaksanakan kegiatan pembelajaran, kedisiplinan melaksanakan evaluasi di akhir pembelajaran.

References

Anwar, Idochi dan Yayat Hidayat Amir. 2000. Administrasi Pendidikan, Teori, Konsep, & Issu. Program Pasca Sarjana UPI

Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasardasar Evaluasi Pendidikan. Edisi Revis. Jakarta : PT. Bumi Aksara

Arikunto, Suharsimi, 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Penerbit Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2006. Metodologi Penelitian. Penerbit PT. Rineka Cipta. Jakarta.

Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Arcaro, Jerome S. 2005. Pendidikan Berbasis Mutu. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Atmodiwirio, Soebagio. 2000. Manajemen Pendidikan Indonesia. Jakarta: Ardadizya Jaya

Bafadal, Ibrahim, 2006. Kumpulan Materi Peningkatan Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah, Jakarta: Direktorat Pendidikan Nasional

Bukittinggi Mulyasa, E, 2004. Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Damayanti, dkk. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. PT Rineka Cipta. Glickman, C.D., Gordon, S.P., and Ross-Gordon, J.M. 2007. Supervision and Instructional Leadership A Development Approach. Seventh Edition. Boston: Pearson.

Gie, The Liang 1985, Cara Belajar yang Efisien. Yogyakarta : Pusat Kemajuan Studi.

Gwynn, J.M. 1961. Theory and Practice of Supervision.New York: Dodd, Mead & Company.

Haryadi, 2005. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Dosen dan Hasil Belajar Mahasiswa Universitas Jendral Soedirman Porwokerto, Disertasi, Bandung: Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Hasibuan, M. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.

Hamalik, Oemar. 2006. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi.

Jakarta: Bumi Aksara

Ibrahim Bafadal. 2003. Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. Jakarta:

Bumi Aksara

Jalal, Fasli. 2005. Profesionalisasi Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Pembangunan SDM Berkualitas di Era Globalisasi. Presentasi Seminar

Kemendikbud. 2014. BPU Pengembangan Supervisi Akademik Tingkat 2. Jakarta: Pusbangtendik BPSDMP dan PMP Kemdikbud.

Sergiovanni, T.J. 1982. Supervision of Teaching. Alexandria: Association for Supervision and Curriculum Development.

Sudiyono, A., 2001. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual ..(Kunthi Arifah)

Sugiyono. 2004. Pengaruh Pembinaan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja dan Pengalaman Diklat Terhadap Kinerja Guru Dalam Pembelajaran Bahasa Madura di SD Negeri Kecamatan Bangkalan Kabupaten Bangkalan Madura. Jurnal Penelitian Pendidikan No. 7 Tahun VI

Sariyah. 2013. Implementasi Supervisi oleh Kepala Sekolah (studi deskriptif kualitatif pada SDN 05 Bengkulu Selatan). Bengkulu: Tesis pada Prodi MAP FKIP PPs Universitas Bengkulu.

Sahertian, Piet. 1989. Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam rangka Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.

Salamah. 2004. ”Kemampuan Mengajar Guru Sekolah Dasar” dalam Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 6 No. 1, April 2004.

Sanjaya, Wina. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media.

Sudjana Nana dan Rivai Ahmad, 2002. Media Pengajaran, Sinar Baru Algensindo:Bandung

Sudjana, Nana. 2002. Dasar-dasar Proses Balajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sahertian, Piet, A, 2000, Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan

Sumber Daya Manusia Pendidikan, Malang: FIP IKIP

Sahertian, Piet, A, 2000, Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan, Malang: FIP IKIP

Sudarwan Damin, Inovasi Pendidikan Dalam Upaya Pningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2010. Cet. Ke-2

Sullivan, S. & Glanz, J. 2005. Supervision that Improving Teaching Strategies and Techniques. Thousand Oaks, California: Corwin Press

Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umbara

Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Semarang: Duta Nusinda

Uzer Usman, Moch. 2005. Menjadi Guru Profesional.Bandung: Remaja Rosdakarya

Wiles, J. Dan J. Bondi. 1986. Supervision: A Guide to Practice. Second Edition. Columbus: Charles E. Merrill Publishing Company.

Downloads

Published

07-02-2024

How to Cite

Titu , M. T. (2024). Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Kinerja Mengajar Guru melalui Supervisi Akademik dengan Teknik Individual di SDN Zeu Christian College Kecamatan Golewa Barat Kabupaten Ngada Tahun 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7597–7614. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13540

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Maria Teodora Titu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).