Pengembangan Media Game Edukasi Berbasis Problem Based Learning pada Tema 3 Subtema 2 di Kelas V SDN 064994 Medan Marelan T.A 2023/2024

Authors

  • Ratih Ayu Mustika Sari Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fahrur Rozi Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Irsan Irsan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Septian Prawijaya Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Masta Marselina Sembiring Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13564

Keywords:

Penelitian dan Pengembangan, Game Edukasi, SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media game edukasi berbasis Problem Based Learning yang valid, praktis, dan efektif pada Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 1 di Kelas V SDN 064994 Medan Marelan T.A 2023/2024. Metode penelitian ini menggunakan Research and Development (R & D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V Sd 064994 Medan Marelan yang berjumlah 20 orang. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Hasil penilaian kevalidan oleh ahli materi “Sangat Valid” dengan perolehan hasil 90%. Sedangkan pada ahli desain media dengan hasil 84% dengan kriteria “Sangat Valid”. Penilaian kepraktisan oleh ahli praktisi memperoleh hasil 95,7% dengan kriteria “Sangat Praktis”. Hasil pre-test memperoleh 52,75% dan hasil post-test memperoleh 88%. Dapat disimpulkan bahwa penelitian dan pengembangan ini menghasilkan sebuah produk berupa media game edukasi berbasis Problem Based Learning yang valid, praktis dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SDN 064994 Medan Marelan T.A 2023/2024.

References

Afnan, M., Lasmanan, I. W., & Margunayasa, I.G. (2022). Media Pembelajaran IPS Berbasis Android pada Topik Globalisasi di Sekitarku Bermuatan Tri Hita Karana untuk Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10 (1), 1-8.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian:suatu pendekatan praktik. Jakarta: PT RINEKA CIPTA. Arsyad, Azhar. (2005). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.

Atep Sujana, D. (2020). Model-Model Pembelajaran Inovatif Teori dan Implementasi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada. Audhiha, M., Febliza, A., Afdhal & Risnawati (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe Animate CC pada Materi Bangun Ruang Sekolah Dasar/Madrasah Ibdtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(1), 1086-1097.

Darmadi, Hamid, dkk. (2018). Pengantar pendidikan suatu konsep dasar, teori, strategi, dan implementasi. Bandung: Alfabeta. Daryanto. (2016). Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Gava Media Devega, A., T. & Ghea, P., S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa SMK. Engineering and Technology International Journal, 1(1), 11-18.

Fauzia, F. A. & Junaidi, F.E. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 372-386. Firdaus, Y. A & Yoyok. Y. (2020). Pengembangan Media Game Edukasi “Petualangan Si Isaac” Berbasis Android Pada Materi Gaya Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(2), 240-249.

Handriyantini, E. (2009). Permainan Edukatif (Educational Games) Berbasis Komputer untuk Siswa Sekolah Dasar. Malang: Sekolah Tinggi Informatika & Komputer, 130-134.

Husniyah, Nur Azmi. (2021). Pengembangan Booklet Digital Berbasis Problem Based Learning Pada Tema Peduli Terhadap Makhluk Hidup Di Kelas IV SD. Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan.

Irfan, I., Muhiddin, M., & Ristiana, E. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis PowerPoint di Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Primary Education, 3(2), 16-27.

Indra, Widya &Yanti Fitria (2021). Pengembangan Media Games IPA Edukatif Berbantuan Aplikasi Appsgeyser Berbasis Model PBL untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(1), 59-66.

Kristanto, Andi. (2016). Media Pembelajaran. Surabaya: Bintang Surabaya. Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Mulyatiningsih, Endang. (2012). Metodologi Penelitian Terapan. Yogyakarta: Alfabeta.

Munir, Muhammad. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kompetensi Dasar Register Berbasis Inkuiri Terbimbing. Journal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. 22(2), 184-190.

Nugroho, Arosyid Wahyu, dkk. (2022). Pengembangan Media Game Edukasi “Marbel Fauna” pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). 6686- 6694.

Nurkancana, Wayan. (2012). Evaluasi Hasil Belajar. Surabaya: Usaha Nasional.

Prasetyo, A. F & Suhandi, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran “ORMAS” (Organ Tubuh Manusia) Berbasis Aplikasi Microsoft Power Point di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1198-1209.

Prastowo, A. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta: Kencana.

Prastowo, Andi. (2019). Analisis Pembelajaran Tematik/Terpadu. Jakarta: Prenadamedia Group.

Pratiwi, A., & Wiranda, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web pada Materi FPB dan KPK Kelas IV SD dengan Metode Tutorial. Computiting and Education Technology Journal, 3(1), 31-39.

Rahmadani, dkk. (2020). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Model Problem Based Learning bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 938-940.

Ramli, Muhammad. (2012). Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press 100

Riva'i, Zaenal., Nurina, A., & Achmad, F.D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android pada Materi Himpunan Kelas VII. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 9(2), 106-119.

Sanaky, H. (2013). Media Pembelajaran Interaktif-Inovatif. Yogyakarta: Kaukaban Dipantara

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Saputro, Budiyono. (2017). Manajemen Penelitian dan Pengembangan. Salatiga: Aswaja Pressindo.

Sari, D. P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile Learning melalui Game Edukasi Laciku pada Materi Operasi Aljabar Sebagai Learning Exercise Bagi Siswa. Skripsi. Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan.

Sijoya, Putrako. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Tema 7 Sub Tema 3 Kelas IV SD . Skripsi. Medan: Universitas Negeri Medan.

Siregar,Eveline & Frista, D. R. (2022). Game Edukatif Berbasis Powerpoint untuk Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 6(2), 240-247.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta. Surahman, F, dkk. (2020). Pengembangan Media Modul Pembelajaran Tematik Tema Cuaca Subtema Perubahan Cuaca Untuk Siswa Kelas III SD. Jurnal Pendidikan Minda, 1(2), 5-7.

Suryani. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Widiastuti, N. I & Irwan, S. (2012). Membangun Game Edukasi Sejarah Walisongo. Jurnal Ilmiah Komputer dan Informatika, 1(2), 41-48.

Zahid, M. Z. (2018). Aplikasi Berbasis Android untuk Pembelajaran: Potensi dan Metode Pengembangan. Jurnal PRISMA, 1, 910-91.

Downloads

Published

09-02-2024

How to Cite

Sari, R. A. M., Rozi, F., Irsan, I., Prawijaya, S., & Sembiring, M. M. (2024). Pengembangan Media Game Edukasi Berbasis Problem Based Learning pada Tema 3 Subtema 2 di Kelas V SDN 064994 Medan Marelan T.A 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 7783–7791. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13564

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ratih Ayu Mustika Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).