Manajemen Mutu Terpadu di Sekolah

Authors

  • M. Syahran Jailani Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, Indonesia, Indonesia
  • Harlina Harja Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, Indonesia
  • Harpen Yosmardi Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, Indonesia
  • Ermawati Ermawati Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, Indonesia
  • Dwi Kurniawaty Institut Agama Islam Nusantara Batang Hari, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13580

Keywords:

Manajemen Mutu, Terpadu, sekolah

Abstract

Manajemen mutu terpadu di sekolah adalah suatu pendekatan untuk mengelola kualitas pendidikan secara menyeluruh dan terintegrasi. Pendekatan ini mencakup semua aspek pendidikan, termasuk proses pembelajaran, pengelolaan sekolah, dan keterlibatan semua pihak terkait.Sekolah mendapatkan dukungan dari pemerintah, kepemimpinan kepala sekolah yang efektif, kinerja guru yang berkompetensi dan baik, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum yang relevan, lulusan yang berkualitas dalam arti sesuai dengan kebutuhan pengguna, budaya dan iklim organisasi yang adaptif dan efektif, dan dukungan masyarakat dalam hal ini orang tua siswa adalah satu bentuk indicator tercapainya Manajemen Mutu terpadu di Sekolah . dan tiga aspek yang di miliki oleh sekolah yang bermutu adalah Kompetensi ,Akreditasi dan Akuntabilitas .Sekolah yang Bermutu adalah sekolah yang sudah memenuhi 8 Standar Pendidikan ,antara lain standard Isi, standar Kelulusan , Standar Proses , Standar Tendik dan Kependidikan m Standar Sanpras, Standar Pembiayaan , Standar Pengelolaan ,dan Standar Penilain ,dan memenuhi Komponen yang tercakup di dalam proses perencanaan ,pelaksanaan,dan Evaluasi.

References

E. Yusmina and M. Ar, “Implementasi Manajemen Mutu Terpadu Dalam Peningkatan Kinerja Sekolah Pada Smk Negeri 1 Banda Aceh,” J. Adm. Pendidik. Progr. Pascasarj. Unsyiah, vol. 2, no. 2, pp. 168–178, 2014.

Fauzi, H. N. (2020). Kinerja kepala sekolah sebagai leader dalam manajemen mutu terpadu di SD

Hayudiyani, M., Supriyatno, A., & Timan, A. (2020). Manjaemen Peningkatan Mutu

Ibrahim, T., & Rusdiana. (2021). Manajemen Mutu Terpadu; Total Quality Management.

M. Fadhli, “Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan,” Tadbir J. Stud. Manaj. Pendidik., vol. 1, no. 2,

M. Fitrah, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. Penjaminan Mutu, vol. 3, no. 1, pp. 31–42, 2017.

M. Juliantoro, “Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan,” J. al Hikmah, vol. 5, no. 2, Manajemen Pendidikan Pendidikan Volume 3 Nomor 1, 103.

Muhammadiyah Pendowoharjo. Journal of Islamic Education and Innovation, 1(2), 29-38.

Ningrum, T. A. (2019). Kinerja Kepala Sekolah Dan Guru Dalam Manajemen Mutu Pendidikan Sekolah. p. 215, 2017. Pendidikan melalui Pengembangan Budaya Lokal. JAMP: Jurnal Administrasi. pp. 24–38, 2017.

Talib, S. (2012). Kinerja Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Dasar Islam Terpadu Insan Kamil Labuha Kabupaten Halmahera Selatan.

Downloads

Published

10-02-2024

How to Cite

Jailani, M. S., Harja, H., Yosmardi, H., Ermawati, E., & Kurniawaty, D. (2024). Manajemen Mutu Terpadu di Sekolah . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1). https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13580

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 M. Syahran Jailani, Harlina Harja, Harpen Yosmardi, Ermawati Ermawati, Dwi Kurniawaty

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).