Meningatkan Kemampuan Menulis Teks Puisi Rakyat (Pantun) melalui Penerapan Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) di SMP Negeri 6 Satu Atap Ulunoyo Tahun Pelajaran 2022/2023

Authors

  • Emanuel Halawa Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Gunungsitoli, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13636

Keywords:

Project Based Learning (PjBL), Menulis Teks Puisi Rakyat (Pantun)

Abstract

Kemampuan menulis merupakan kemampuan yang sangat penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia terutama dalam penulisan pantun. Baik buruknya kemampuan peserta didik dalam menulis puisi ditentukan oleh baiknya metode pembelajaran yang dipilih oleh guru. Berdasarkan hasil observasi mengenai kemampuan peserta didik dalam menulisi puisi di SMP Negeri 6 Satu Atap Ulunoyo kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023, menunjukkan hasil yang tidak sesaui dengan yang diharapakan. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) terhadap peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran menulis teks puisi rakyat (pantun) di SMP Negeri 6 Satu Atap Ulunoyo kelas VII semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Perolehan nilai peserta didik sebelum penerapan model pembelajaaran PjBL (Project Based Learning) skor rata-rata nilai 65, sementara setelah penerapan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) peserta didik mencapai perolehan skor rata-rata nilai 80. Dari peningkatan nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik, menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL (Project Based Learning) baik diterapkan dalam proses pembelajaran.

References

Kusmiati, E., Chabibah, N., & Rizkiah, M. K. (2021). Penerapan Model Pictorial Riddle Dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS. Jurnal Tahsinia, 2(2), 114-123. Faizah, S. (2018). Pengaruh project based learning terhadap kreativitas menulis puisi rakyat (pantun). Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 9(2).

Absor, U., Asrofah, A., & Umaya, N. M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Teks Pantun Dengan Media Lirik Lagu Berbasis Kepedulian Sosial Untuk Mts Di Kabupaten Demak. Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 1-8.

Setiawan, L., Wardani, N. S., & Permana, T. I. (2021) Peningkatan kreativitas siswa pada pembelajaran tematik menggunakan pendekatan project based learning. Jurnal Basicedu. 5(4): 1879-1887.

Isman, M., & Sitepu, T. (2022). Pengaruh Model Project-based Learning (PjBL) dengan Media Gambar terhadap Kemampuan Menulis Puisi kelas X SMA. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 256-265.

Phelia, A., Pramita, G., Susanto, T., Widodo, A., & Tina, A. (2021). Implementasi Project Base Learning Dengan Konsep Eco-Green Di Sma It Baitul Jannah Bandar Lampung. Selaparang Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 670. Https://Doi.Org/10.31764/Jpmb.V5i1.4908

Sari, R. T., & Angreni, S. (2018). Penerapan model pembelajaran project based learning (PjBL) upaya peningkatan kreativitas mahasiswa. Jurnal Varidika, 30(1), 79-83.

Abdullah, M. R. (2015). Metode

Downloads

Published

13-02-2024

How to Cite

Halawa, E. (2024). Meningatkan Kemampuan Menulis Teks Puisi Rakyat (Pantun) melalui Penerapan Model Pembelajaran PjBL (Project Based Learning) di SMP Negeri 6 Satu Atap Ulunoyo Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 8370–8377. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13636

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Emanuel Halawa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).