Pengaruh Media E-Flipbook Terhadap Kemampuan Mengenal Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13698Keywords:
Kosakata Bahasa Inggris, E-flipbook, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini dilakukan karena berdasarkan fakta di lapangan terlihat bahwa kemampuan anak dalam mengenal kosakata bahasa inggris masih sangat minim. Hal ini dikarenakan kurangnya kemampuan guru dalam menyediakan media pembelajaran serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan dapat menarik minat anak. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan mengetahui pengaruh penggunaan media e-flipbook terhadap kemampuan mengenal kosakata bahasa inggris anak. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif (quashi eksperimen). Populasi pada penelitian ini adalah seluruh anak di TK Kartika 1-63 Kota Padang, dengan sampel penelitian yaitu Kelas B1 dan B2 yang masing-masing berjumlah 13 anak. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dan uji-t yang dibantu dengan aplikasi spss versi 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media e-flipbook dapat meningkatkan kemampuan mengenalkan kosakata bahasa Inggris pada anak. Diketahui bahwa kelompok eksperimen anak yang menggunakan media e-flipbook saat kegiatan pembelajaran memperoleh skor rata-rata 13,31, sedangkan kelompok kontrol yang menggunakan media biasa memperoleh skor rata-rata 9,08. Setelah dilakukan uji-t ditemukan bahwa nilai signifikansi pada Levene’s Test for Equality of Variances adalah 0,558 > 0,0. Kemudian untuk nilai sig (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 yang berarti bernilai signifikan.
References
Anggraini, V., Yullsyofrielnd, Y., & Yelni, I. (2019). Stimullasi PAnggraini, V., Yullsyofrielnd, Y. and Yelni, I. (2019) ‘Stimullasi Pelrkelmbangan Bahasa Anak Ulsia Dini Mellaluli Lagul Krelasi Minangkabaul Pada Anak Ulsia Dini’, Peldagogi?: Julrnal Anak Ulsia Dini dan Pelndidikan Anak Ulsia Dini, 5(2), p. 73. doi: 10.30651/p. Peldagogi?: Julrnal Anak Ulsia Dini Dan Pelndidikan Anak Ulsia Dini, 5(2), 73.
Arianty, A., Yullianti, D. A. T., & Puljiastulti, H. (2022). Pelngelmbangan Bahan Ajar Melnggulnakan Aplikasi Flipbook Makelr delngan Konteln dari Hasil Karya Anak di PAUlD. JIIP - Julrnal Ilmiah Ilmul Pelndidikan, 5(6), 1702–1705. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i6.625
Brelwstelr, J., Elllis, G., & Girard, D. (2002). Thel Primary Elnglish Telachelr Gulidel. Pelarson Eldulcation Limiteld.
Elrniwati, & Fitriani, W. (2020). Faktor-faktor pelnyelbab orang tula mellakulkan kelkelrasan velrbal pada anak ulsia dini. Julrnal Pelndidikan Anak Ulsia Dini, 4(1), 1–8.
Firdauls, M., & Mulryanti, El. (2020). Gamels Eldulkasi Bahasa Inggris ulntulk Pelngelmbangan Kosakata Bahasa Inggris pada Anak Ulsia Dini. Julrnal Pelndidikan Tambulsai, 4(2), 1216–1227.
Fitri, N. D., & Syafiqoh, N. (2020). Pelngelmbangan Meldia Bulkul Digital Flipbook Ulntulk Melningkatkan Kelmampulan Melmbaca Pelrmullaan Pada Anak Kellompok A TK Al-Azhhariyyah Selkargelnelng Lamongan. Julrnal IKA PGSD (Ikatan Alulmni PGSD) UlNARS, 8(2), 471. https://doi.org/10.36841/pgsdulnars.v8i2.850
Julliani, R., & Ibrahim, N. (2023). Pelngarulh Meldia Flipbook Telrhadap Hasil Bellajar Bahasa Indonelsia Siswa Kellas IV Di Selkolah Dasar. ElLSEl (Ellelmelntary School Eldulcation Joulrnal), 7(1). http://dx.doi.org/10.3065
Kasmini, M., & Kadarmo, S. (2017). MODUlL ElNGLISH GRAMMAR. CMeldia.
Khaironi, M. (2018). Konselp Pelrkelmbangan Anak Ulsia Dini. Julrnal Goldeln Agel Hamzanwadi Ulnivelrsity, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.54045/elciel.v1i1.35
Novia Ullfa, R., & Citra Delwi, H. (2016). Intelgrasi Pelndidikan Karaktelr Dalam Pelmbellajaran Bahasa Inggris Pada Anak Ulsia Dini. Julrnal Faktor UlNINDRA, 3(1), 65–72. https://joulrnal.lppmulnindra.ac.id/indelx.php/Faktor/articlel/vielw/685
Sulsanto, A. (2018). Pelndidikan Anak Ulsia Dini (Konselp dan Telori).Jakarta:Bulmi Aksara.
Otto, B. (2015). Pelrkelmbangan Bahasa Pada Anak Ulsia Dini. Jakarta:Kelncana.
Pelrtiwi, A. B., Rahmawati, A., & Hafidah, R. (2021). Meltodel Pelmbellajaran Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Ulsia Dini. Kulmara Celndelkia, 9(2), 95. https://doi.org/10.20961/kc.v9i2.49037
Pultri, N. S., & Mulryanti, El. (2020). Videlo Gamel Selriels Dalam pelngulcapan Bahasa Inggris Anak Ulsia Dini. Julrnal Pelndidikan Tambulsai, 4(3), 3026–3037.
Saparina, M., Sulratman, D., & Nulrsangaji, A. (2020). Kellayakan Flipbook Digital selbagai Meldia Pelmbellajaran pada Matelr Lingkaran di Kellas VIII SMP. Julrnal Pelndidikan Dan Pelmbellajaran Khatullistiwa, 9(9), 1–11. https://julrnal.ulntan.ac.id/indelx.php/jpdpb/articlel/vielw/42466
Sulpardi. (2017). Statistik Pelnellitian Pelndidikan. Rajawali Pelrs.
Syafril. (2019). Statistik Pelndidikan. Kelncana.
Wullansari, B. Y.?;, Mulghfiroh, A.?;, & Elkayanti, A. (2022). Julrnal Silogismel PElNGElMBANGAN ElNGLISH MATH FOR YOUlNG LElARNElR BASElD. 7(2), 93–102
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Nurul Anifa, Elise Muryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
