Deskripsi Kebutuhan LKPD Berbasis Problem Based Learning dalam Pembelajaran Fisika
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13728Keywords:
Bahan Ajar, Problem Based Learning, LKPDAbstract
Bahan ajar termasuk dalam komponen sumber belajar yang semestinya pendidik kembangkan, ada banyak jenis dari bahan ajar yang efektif dalam menunjang proses belajar menuju kualitas yang lebih bagus, satu diantranya yakni lembar kerja. Rendahnya hasil proses belajar dari peserta didik pada proses belajar fisika yang satu diantara sebabnya ialah dari sumber belajar yang dipakai yakkni LKS dan buku cetak. Penelitian ini masuk dalam jenis deskriptif kualitatif yakni tentang analisis apa yang diperlukan mengacu terhadap observasi awal di sekolah serta kajian – kajian literatur yang sejalan terhadap penelitian ini. Subjek penelitian ini ialah guru bidang studi fisika pada SMA 4 Kota Padang. Setelah melakukan analisis kebutuhan, disimpulkan bahwa diperlukan bahan ajar yang bisa memberikan kemudahan bagi siswa untuk paham akan materi yang diberikan pada pelajaran. Solusi bahan ajar tersebut yakni bahan ajar lembar kerja siswa dengan basis model problem based learning pada materi fluida dinamis dan suhu kalor
References
Agustina, M., Sesunan, F., & Ertikanto, C. (2017). Pengaruh Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Hukum Newton Tentang Gravitasi. Jurnal Pembelajaran Fisika, 5v (5)
Arends, I. R. 2008. Belajar Untuk Mengajar (Terjemahan Helly Prajitno Soehipto & Sri Mulyatini Soetipto). New York: McGraw Hills
Asrial, A., Zakariyya, S., Kurniawan, D. A., & Septiasari, R. (2019). Hubungan Kompetensi Pedagogik Dengan Kompetensi IPA Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar [Relationship of Pedagogical Competence and Science Competency of Elementary School Teacher Education]. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, 8(2), 149. https://doi.org/0.21070/pedagogia.v8i2.1872
Astalini, Dwi Agus Kurniawan, R. P. (2019). Identifikasi Sikap Peserta Didik terhadap Mata Pelajaran Fisika di Sekolah Menengah Atas Negeri 5 Kota Jambi. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 8(1), 34–43. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej/article/view/29510
Awang & Ramly.(2008).Creative Thingking Skill Aproach Through Problem Based Learning: Pedagogy and Practice in the Engineering Classroom. International Journal of Human and Social Science 3, (1)
Diani, R. (2015). Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Fisika SIswa Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Inquiring Minds Want To Know Di SMPN 17 Kota Jambi, Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika’al-Biruni’. 4 (1)
Erwin, E., Permana, I., & Hayat, M. S. (2018). Strategi Evaluasi Program Praktikum Fisika Dasar. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 9(1), 12. https://doi.org/10.26877/jp2f.v9i1.2308
Ibrhim, I. 2013. Deskripsi Implementasi Kurikuluum 2013 Dalam Proses Pembelajaran Matematika di SMA Negeri 3 Maros Kabupten Maros. Daya Matematis: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(3): 370-378
Kaha, V., Purnomo, A., Widayanti, D. F. 2020. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pemecahan Masalah. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Ilmiah Mahasiswa, 1(1), 41-47
Kemendikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Umum Pembelajaran
Kristiantari, M. R. 2014. Analisis Kesiapan Guru Sekolah Dasar Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Tematik Integratif Menyongsong Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Indonesia, III (2), 461
Marsa, Hala, Y., dan Taiyeb, A. M. 2016. Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Pendekatan Ilmiah Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Biologi Kelas VII Peserta Didik SMP Negeri 2 Watampone. Jurnal Sainsmat, V (1), 42–57
Maulana, R, Jufrida, J., & Pathoni, H. (2018). Upaya Meningkatkan Pemahaman JKonsep Siswa Menggunakan Discovery Based Learning Dengan Bantuan LKS Digital Materi Fluida Dinamik Kelas XI SMAN 11 Kota Jambi. Gravity : Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Fisika 4 (2), 67-81
Pamungkas, A., Kusdiwelirawan, A. 2020. Analisis Kebutuhan Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Android. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), IX
Pasinggi, M. M. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika. SCIENCE?: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 3(1), 49–55. https://doi.org/10.51878/science.v3i1.2078
Sahida. 2018. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Komik untuk Meningkatkan Creative Thinking Skill Peserta Didik pada Materi Gerak Lurus. Jurnal Eksakta Pendidikan (JEP), Vol 2 No. 1
Santoso, A., Ertikanto, C. 2015. Analisis Kebutuhan LKS Pembelajaran Remedial Mata Pelajaran Fisika Sma/Ma Di Kec. Tanjung Raja. Prosiding Seminar Nasional Fisika (E-Journal), IV
Sari, Y. 2011. Analisis Faktor-faktor Yang Mmempengaruhi Keberhasilan Usaha Pedagang Kaki Lima di Galobo (Gladag Langen Bogan) Solo Thaun 2011. Skripsi. Surakarta. Universitas Negeri Surakarta
Sari, W. P., Sundari, P. D., Hufri, H., & Dewi, W. S. (2023). Systematic Literature Review: Efektifitas Peningkatan Hasil Belajar Fisika melalui Model Pembelajaran Problem-based Learning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 16827-16837.
Saudah, S., Arifuddin, M., & Suyidno, D. S. (2019). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Fenomena untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Tekanan. In Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika ISSN (Vol.3).
Setyadi, E. K., dan Komalasari, A. 2012. Miskonsepsi tentang Suhu dan Kalor pada Siswa Kelas 1 di SMA Muhammadiyah Purworejo, Jawa Tengah. Berkala Fisika Indonesia, 4(1&2): 46-49
Shidqi, M. I., Maulana, & Anggaryani, M. (2020). Pengembangan Alat Peraga Berbasis Sensor Flowmeter Untuk Menerapkan Persamaan Kontinuitas Pada Materi Fluida Dinamis. Inovasi Pendidikan Fisika, 09(02), 133–143
Sungkono D S, Wirasti M K, Suyanto S, Sofyan H dan Karsimin A. 2009. Pengembangan Bahan Ajar (Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta)
Trianto.(2014).Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, Dan Kontekstual. Jakarta : Prenadamedia Group
Warimun, E. S. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Fisika Pada Pembelajaran Topik Optika Pada Mahasiswa Materi Fluida Dinamis. Jpf, 6(1).
Widyantini, T. 2013. Penyusun Lembar Kegiatan Siswa (LKS) sebagai bahan ajar. Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Matematika , Yogyakarta: PPPPTK Matematika
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Sri Andra Yufa, Putri Dwi Sundari, Akmam Akmam, Wahyuni Satria Dewi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
