Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Di SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang

Authors

  • Eriskaputriyani Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rery Novio Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13948

Keywords:

Lingkungan Sekolah, Sikap Peduli Lingkungan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peranan lingkungan sekolah terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan di SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 60 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui kuesioner, studi literatur, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi statistic linier sederhana yang dilakukan dengan program SPSS 23. Hasilnya penelitian ini nilai korelasi/hubungan (R) yaitu sebesar 0,813 kemudian output koefisien determinasi (R Square) sebesar 0, 661 atau sama dengan 66,1%, yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel lingkungan sekolah (X) secara simultan terhadap variabel pembentukan sikap peduli lingkungan (Y) adalah sebesar 66,1%. Hal ini membuktikan bahwa pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan sesuai dengan interval koefisien yaitu 0,60 - 0,799 yang masuk dalam kategori kuat. Diperoleh nilai F hitung = 113,287 > F table = 4,00 untuk nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan H1 diterima, dan hasil uji regresi linier sederhana yaitu Y = 2,041 + 0,943X. Dari sini dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh positif signifikan antara variabel lingkungan sekolah (X) terhadap variabel pembentukan sikap peduli lingkungan (Y). Semakin baik peranan lingkungan sekolah maka pembentukan sikap peduli lingkungan juga akan semakin meningkat.

References

Daradjat, Zakiah, dkk. 2017. IlmuPendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

Data Primer tahun 2023

Khotimah,Khusnul.2014.Jurnal Penelitian Peranan Pembelajaran Geografi Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa Kelas XI IPS. Jurnal FKIP UNILA.

Tamara, R. M. (2016). Peranan lingkungan sosial terhadap pembentukan sikap peduli lingkungan peserta didik di SMA Negeri Kabupaten Cianjur. Jurnal Geografi Gea, 16(1), 44-55.

Marini, C. K., & Hamidah, S. (2014). Pengaruh self-efficacy, lingkungan keluarga, dan lingkungan sekolah terhadap minat berwirausaha siswa SMK jasa boga. Jurnal Pendidikan Vokasi, 4(2).

Nasional, K. P. (2010). Pedoman sekolah tentang pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Badan penelitian dan pengembangan Pusat Kurikulum.

Putra, T. R. (2018). The Sikap siswa terhadap lingkungan sekolah di sma negeri 13 padang.Jurnal Buana, 2(3), 726-726.

Rahmanelli, R. (2016). Wujud Kecerdasan Keruangan (Spatial Intellegence) Dalam Kajian Geografi Regional.

Sugiyono. 2013. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta

Syahrul, R., Sumarmin, R., Helendra, H., & Yogica, R. (2021). Analisis berpikir kritis siswa sman 4 padang pada materi pencemaran lingkungan. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 5(1), 25-32

Downloads

Published

29-02-2024

How to Cite

Eriskaputriyani, & Novio, R. (2024). Peranan Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Sikap Peduli Lingkungan Di SMA Pembangunan Laboratorium Universitas Negeri Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 10389–10399. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13948

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Eriskaputriyani, Rery Novio

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).