Persepsi Guru Terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Mengelola Peserta Didik di SMK Swasta Kelompok Bisnis Manajemen Se-Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.13953Keywords:
Persepsi Guru, Kompetensi Manajerial Kepala SekolahAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi kurang optimalnya kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendapatkan informasi mengenai persepsi siswa tentang: 1) pengelompokan peserta didik, 2) pembinaan peserta didik, 3) layanan dan konseling dalam membantu kapasitas belajar peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Adapun populasi penelitian ini adalah seluruh guru Smk Kosgoro dan Nusatama yang berjumlah 56 orang guru. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 37 orang guru diambil menggunakan teknik Simple Random Sampling. Instrumen pendugaan dari penelitian ini adalah angket dengan menggunakan skala Likert. Informasi yang dikumpulkan ditangani dengan memperkirakan nilainya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam pengelompokan peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,55 berdasarkan persepsi gurunya, 2) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam pembinaan peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,50 berdasarkan persepsi gurunya. 3) kompetensi manajerial kepala sekolah dalam layanan bimbingan dan konseling dalam membantu penguatan kapasitas belajar peserta didik sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang dengan skor rata-rata 4,45 berdasarkan persepsi gurunya. Dapat disimpulkan bahwa kompetensi manajerial kepala sekolah sudah mampu diterapkan oleh kepala sekolah di SMK swasta kelompok bisnis manajemen se-kota Padang yaitu dengan skor rata-rata 4,5 berdasarkan persepsi gurunya.
References
Gustituati, N. (2013). Manejemen Sekolah: Manajemen Program Non Akademik dan Hubungan Sekolah dengan Masyarakat. Padang: UNP Press.
Imron, A. (2012). Manajemen Peserta Didik Berbasis Sekolah. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Adi, N., Gistituati, N., Susanti, L., Pendidikan, A., & Negeri Padang Oktaviani, U. (n.d.). Persepsi guru terhadap kompetensi manajerial kepala sekolah dalam mengelola guru di sekolah menengah kejuruan negeri. Journal of Educational Administration and Leadership (JEAL) Journal of Educational Administration and Leadership, 2(2), 306–311.
Filardi, M., Pendidikan, A., & Negeri Padang, U. (n.d.). Persepsi Pegawai Tentang Kompetensi Manajerial Kepala Tata Usaha Smp Negeri Di Kota Bukittinggi. Jeal: Journal of Educational Administration and Leadership, 1, 13–17.
Rahmadini, R., Pendidikan, A., & Negeri Padang Resi Rahmadini, U. (2021). Pembinaan Pegawai Negeri Sipil Di Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Kabupaten Lima Puluh Kota. Journal Of Educational Administration And Leadership, 2, 162–167.
Sari, D. N. (2020). Persepsi Guru Terhadap Kepemimpinan Kepala SMK Se-Kecamatan Lubuk Alung. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 2(1), 123–128.
Syafitri, E. (2017). Persepsi Guru Terhadap Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Mengelola Guru Pada Sma Swasta Kecamatan Padang Barat Kota Padang. In Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan (Vol. 6).
Suhardiman, Budi. 2012. Studi Pengembangan Kepala Sekolah Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suwardi, dan Daryanto. (2017). Manajemen Peserta Didik. Yogyakarta: Gava Media.
Tjiptono, Fandy. 2017. Service Management: Mewujudkan Layanan Prima Ed III. Yogyakarta: Penerbit Andi
Wibowo. (2015). Perilaku Dalam Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Andre Gio Fani, Lusi Susanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
