Analisis Permasalahan Guru Dalam Penggunaan KIT Fisika di SMA Negeri Kabupaten Padang Pariaman

Authors

  • Reza Rahmat Hidayat Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Wahyuni Satria Dewi Program Studi Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14070

Keywords:

Analisis, KIT Fisika, Permasalahan Guru.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis permasalahan yang dihadapi guru fisika dalam menggunakan KIT Fisika di SMAN di Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan populasi SMAN Kabupaten Padang Pariaman. Teknik pengambilan sampel adalah Random Sampling dengan teknik lotre, diperoleh SMAN 1 Ulakan Tapakis, SMAN 1 Nan Sabaris, SMAN 1 Enam lingkung, SMAN 1 VII Koto Sungai Sarik, SMAN 2 VII Koto Sungai Sarik dan SMAN 2 Lubuk Alung. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen analisis permasalahan guru dalam penggunaan KIT Fisika. Penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif. Hasil dari penelitian ini yaitu ketersediaan laboratorium yang bisa digunakan 90,1%, ketersediaan semua jenis KIT Fisika 45,45% tersedia, 100% guru pernah melaksanakan pembelajaran menggunakan KIT Fisika, dan permasalahan yang dihadapi guru yaitu tentang ketidaklengkapan komponen KIT Fisika sebesar 69,23%. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan KIT Fisika oleh guru sudah terlaksana, tetapi masih banyak kendala yang disebabkan oleh kekurangan setiap komponen dan KIT Fisika belum memenuhi kebutuhan siswa sehingga penggunaan KIT Fisika jarang digunakan di SMAN Kabupaten Padang Pariaman.

References

Sugiyarti, L., Arif, A., & Mursalin. (2018). Pembelajaran Abad 21 di SD. Prosiding Seminar Dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar, 439–444.

Astut, D. (2013). Pembelajaran Teks Ulasan Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 4(1).

Hermansyah, P., & Herayanti, L. (2015). Pengaruh Penggunaan Laboratorium Virtual Terhadap Konsep Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Materi Getaran Dan Gelombang: Vol. I (Issue 2).

Sutikno, Sobry. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.

Taufik, M. (2008). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Compact Disc Untuk Menampilkan Simulasi Dan Virtual Labs Besaran-Besaran Fisika. J. Pijar MIPA, 1, 23–29.

Prabowo, L., F., Sucahyo. (2018). Pengembangan media hukum Melde berbasis aplikasi physics toolbox sensor suite pada materi gelombang stasioner. In jurnal inovasi pendidikan fisika (Vol. 07, issue 02).

Widayanto. (2009). Pengembangan Keterampilan Proses Dan Pemahaman Siswa Kelas X Melalui KIT Optik. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia.

Pamungkasih, W., pusporini, W., Widowati Pusporini. (2018). Proceeding International Seminar On Education Innovation Issues And Challenges In Education For Education Sustainability Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa 25 Th The Prompt Of Using KIT IPA Toward Students Achievement On Science In Term Of Scientific Attitudeid (2) (1) (2). Http://jurnal.ustjogja.ac.id

Arikunto. 2005. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Citra.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suharsimi. 2010. Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta, vol. 3, no. 2, pp. 121–144.

Downloads

Published

07-03-2024

How to Cite

Rahmat Hidayat, R., & Satria Dewi, W. (2024). Analisis Permasalahan Guru Dalam Penggunaan KIT Fisika di SMA Negeri Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 11239–11246. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.14070

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Reza Rahmat Hidayat, Wahyuni Satria Dewi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).