Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan Bulat dengan Menggunakan Metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Batulo

Authors

  • Irawati Windani Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muslim Buton , Indonesia
  • Samron Samron Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muslim Buton , Indonesia
  • Afudin La Arua Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muslim Buton , Indonesia
  • Safarudin Safarudin Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Muslim Buton , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.14295

Keywords:

Prestasi Belajar, GASING, Bilangan Bulat

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah prestasi belajar siswa pada operasi hitung bilangan bulat dapat ditingkatkan melalui metode GASING?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada operasi hitung bilangan bulat dengan menggunakan metode GASING. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas III.2 SD Negeri 1 Batulo yang jumlahnya 40 orang. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan instrument penelitian berupa pedoman observasi dan hasil tes belajar matematika. Adapun hasil penelitian yang diperoleh adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran GASING dapat meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas III.2 SD Negeri 1 Batulo. Hal ini dapat dilihat dari peningkatan hasil tes dan besarnya persentase ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan hasil tes awal dimana rata-rata hasil tes sebesar 18,75 meningkat menjadi 61,25 pada akhir siklus I dan besarnya persentase ketuntasan klasikal dari 5% menjadi 65% pada akhir siklus. Hasil ini meningkat lagi pada akhir siklus II dimana diperoleh rata-rata sebesar 74,125 dengan besarnya persentase ketuntasan klasikal siswa mencapai 82,5%

References

Agusfian, Ririn dan Pratiwi, Inne Mathyane. 2021. Pengenalan Metode Gasing Guna Mempermudah Pembelajaran Matematika SD dan SMP di Kelurahan Ciseureuh RW 14. Proceddings UIN Sunan Gunung Djati Bandung. 1(79). 159-166.

Armianti, dkk. 2016. Pengaruh Matematika GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) Pada Materi Perkalian Bilangan Bulat Terhadap Hasil Belajar Peserta Matrikulasi STKIP Suryya. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 7(1). 74-81.

Diah, Rahmi dan Siregar, Nurdiana. 2023. Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Modifikasi Metode Gasing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 4(2). 1033-1042.

Firmansyah, Dani. 2015. Pengaruh Strategi Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Unsika. 3(1) : 1-11

Kusuma, Md Wahyu Kurniadhi; Jampel, I Nyoman; & Bayu, Gd Wira. Pengaruh Metode Pembelajaran Matematika Gasing terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran. 1(1).

Novrian, dkk. 2017. Analisis Kemampuan Penalaran Matematika Melalui Metode Gasing (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan). In : Seminar Nasional Matematika (SEMNASTIKA) 2017. 06 May 2017. Medan.

Slameto, 2013 Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta. Depdinas.

Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.

Sunarti. 2021. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada mata Pelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Matematika Gasing Di Sekolah Dasar. Jurnal Riset dan Inovasi pendidikan dasar. 2(1). 29-38.

Wibowo, Ari Wicaksono, dkk. 2022. Meta-Analisis Pengaruh Metode Gasing Pada Pembelajaran Matematika SD Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 142-148.

Yuwanita. 2020. Pengaruh Metode Pembelajaran dan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar IPA. Instruksional. 1(2) : 152-158.

Downloads

Published

15-06-2023

How to Cite

Windani, I., Samron, S., Arua, A. L., & Safarudin, S. (2023). Meningkatkan Penguasaan Konsep Bilangan Bulat dengan Menggunakan Metode GASING (Gampang, Asyik, dan Menyenangkan) pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Batulo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 19181–19192. https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.14295

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Irawati Windani, Samron Samron, Afudin La Arua, Safarudin Safarudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).