Persepsi Instruktur Tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001:2015 Di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang

Authors

  • Silvy Utari Wahyuni Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Jasrial Jasrial Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rusdinal Rusdinal Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Lusi Susanti Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1561

Keywords:

Persepsi, Instruktur, Manajemen Mutu (ISO), PDCA

Abstract

Dalam penelitian ini memiliki tujuan agar dapat mengetahui persepsi instruktur tentang penerapan manajemen mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang dari aspek Plan (Perencanaan), Do (Pelaksanaan), Check (Evaluasi) dan Action (Tindak Lanjut). Pendekatan yang dipakai adalah pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ialah seluruh instruktur dari BLK Padang yang berjumlah 43 orang. Instrumen dipenelitian ini sepertin angket berupa model skala likert. Hasil penelitian menunjukkan (1) Persepsi Instruktur tentang Plan (Perencanaan) telah “Baik” berskor rata-rata 4,25. (2) Persepsi Instruktur tentang Do (Pelaksanaan) telah “Baik” berskor rata-rata 4,19. (3) Persepsi Instruktur tentang Check (Evaluasi) telah “Baik” berskor rata-rata 4,19. Dan (4) Persepsi Instruktur tentang Action (Tindak Lanjut) telah “Baik” berskor rata-rata 4,17. Dengan begitu Persepsi Instruktur tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001: 2015 di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang telah “Baik” berskor rata-rata yaitu 4,20.

References

Amtu, O. (2011). Manajemen Pendidikan di Era Otonomi Daerah: Konsep, Strategi dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Efansyah, M. N., & Nugraha, A. (2019). Perkembangan dan Penerapan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015. Banten: Wana Aksara.

Kumar, V. (2018). Leadership Styles And Their Relationship With Tqm Focus For Indian Firms An Empirical Investigation. 67(6), 1063-1088.

Lemahieu, P. G., Nordstrum, L. E., & Greceo, P. (2017). Lean for Education. Quality Assurance in Education, 25(1), 74-90.

Nawelwa, J., Sichinsambwe, C., & Mwanza, B. G. (2015). An Analysis of Total Quality Management (TQM) Practices in Zambian Secondary Schools a Survey of Lusaka District. TQM Journal, 27(6), 716-731.

Setyawan Hery, R. (2015). ISO-9001:2015 FDIS, Penjelasan Klausul-Klausul. PT Gunastara.

Sharma & Modgil, S. (2019). TQM, SCM And Operational Performance: An Empirical Study Of Indian Pharmaceuntical Industry. Business Process Management Journal.

Sindhuwinata, O. E. & F. (2016). Perancangan Sistem Manajemen Mutu ISO 9001:2015: Studi Kasus. Studi Kasus/ Jurnal Titra Vol.4 No.2.

Syafaruddin. (2002). Manajemen Mutu Terpadu dalam Pendidikan. Jakarta: Grasindo.

Tjiptono, Fandy & Diana, A. (2003). Total Quality Management. Yogyakarta: C. V Andi Offset.

William, Dkk. (2018). Model Penerapan Sistem Manajemen Mutu Berbasis ISO 9001:2015 pada Kontraktor di Provinsi Papua Barat. Jurnal Sipil Statik Vol.6 No.8.

Downloads

Published

17-08-2021

How to Cite

Utari Wahyuni, S., Jasrial, J., Rusdinal, R., & Susanti, L. (2021). Persepsi Instruktur Tentang Penerapan Manajemen Mutu (ISO) 9001:2015 Di Balai Latihan Kerja (BLK) Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4358–4364. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1561

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check