Manajemen SDM TK di Era Digital: Tantangan dan Peluang

Authors

  • Suhardi Suhardi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
  • Pelangi Nur Ilahi Zahir Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
  • Destyana Lyra Handyanti Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
  • Khamila Aulia Putri Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia

Keywords:

Era Digital, Taman Kanak-Kanak, Manajemen SDM, Teknologi Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini

Abstract

Artikel ini mengkaji tantangan dan peluang dalam manajemen sumber daya manusia untuk taman kanak-kanak di era digital. Penelitian bertujuan mengidentifikasi tren utama, menganalisis dampaknya terhadap peran guru, dan mengusulkan strategi untuk beradaptasi dengan perubahan teknologi sambil mempertahankan nilai-nilai dasar pendidikan anak usia dini. Metodologi yang digunakan adalah tinjauan literatur. Temuan menunjukkan bahwa kecerdasan buatan, realitas virtual, dan analitik pembelajaran sedang membentuk ulang pendidikan anak usia dini. Peran guru berkembang menjadi fasilitator digital dan perancang pengalaman belajar. Strategi kunci meliputi pengembangan kompetensi digital, implementasi sistem SDM berbasis teknologi, dan kolaborasi dengan ahli teknologi pendidikan. Studi ini menyimpulkan bahwa menyeimbangkan inovasi teknologi dengan prinsip-prinsip pedagogis inti sangat penting untuk manajemen SDM TK yang efektif di era digital.

Downloads

Published

21-07-2024

How to Cite

Suhardi, S., Zahir, P. N. I., Handyanti, D. L., & Putri, K. A. (2024). Manajemen SDM TK di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 31117–31131. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18065

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Suhardi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).