Penerapan Permainan Tradisional Engklek dalam Mengembangkan Kecerdasan Majemuk Pada Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1930Keywords:
Permainan tradisional engklek, kecerdasan majemuk, AUDAbstract
Potensi atau kemampuan setiap anak berbeda – beda artinya bahwa anak – anak memiliki kemampuan dan kemauan terhadap suatu bidang sendiri sesuai dengan minat dan bakat anak tersebut. Aspek kemampuan ini kita kenal sebagai kecerdasan majemuk pada Anak Usia Dini, Perkembangan dari kecerdasannya memiliki tingkatan yaitu belum berkembang , cukup berkembang, serta mampu atau sangat mampu berkembang, sehingga dengan adanya tingkatan tersebut kita perlu mengupayakan secara optimal kecerdasan majemuknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan majemuk anak Usia Dini melalui pembelajaran dari permainan tradisional engklek di TK A&B kids Development Center Preschool and Kindergarten. Hal ini disebabkan ada beberapa anak yang kemampuan dasarnya belum berkembang dan adanya kecenderungan rasa jenuh terhadap pembelajaran yang monoton, dengan permainan di harapkan anak anak memiliki motivasi belajar yang lebih baik dan suasana yang menyenangkan, Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah tindakan kelas ( class Action Researh ) dengan pendekatan kualitatif. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini pengamatan langsung pada permainan yang di lakukan anak anak dengan media permainan tersebut. Hasil dari penelitian dan pengembangan berdasarkan pada uji efektivitas maka pembelajaran dengan permainan ini dapat mengembangkan kecerdasan majemuknya.
References
Arikunto. (2013). penelitian tindakan kelas.
Gardner, H. (n.d.). frame of mind the theory of multiple intelligences.
k, h. i. (2016). metode pembelajaran bermain memerlukan kerja sama.
nur. (2000). metode pembelajaran ditandai dengan adanya truktut tugas tujuan dan penghargaan.
sugiyanto. (2010). prefesionalisme guru.
watini, s. (2019). pendekatan kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar sains anak usia dini. jurnal obsesi, 82-90.
watini, s. (2020). Implementation of ASYIK Play model in Enhancing Character Value of Early Childhood. Journal Of Physics Conference Series, 1477.
watini, s. (2020). Improving citizen's awarness in conserving Diversity of Malay Tradisional Dance in Malaysia through hta Art appreciation performed by student of early childhood education. International journalof psychosocial, 2730 - 2737..
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Herdayanti Herdayanti, Sri Watini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
