Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X TAV 2 SMK Negeri 1 Lengkong Kabupaten Nganjuk dengan Memanfaatkan Media Foto Keindahan Alam

Authors

  • Sulastuti Andum Susilo Guru SMK Negeri Lengkong, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1988

Keywords:

media foto, hasil belajar, puisi

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa kelas X TAV 2 SMK Negeri Lengkong tahun pelajaran 2018/2019 dalam menulis puisi dengan menggunakan media foto keindahan alam. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan selama dua siklus. Pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan nilai rata-rata kelas siklus I sebesar 71,25 dan siklus II nilai rata-rata kelas sebesar 78,06, dan pencapaian kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk siklus I sebesar 19% dan pada siklus II sebesar 50%. Melalui media foto keindahan alam, perhatian siswa menjadi lebih terpusat pada objek belajar, siswa lebih kreatif dalam aspek mengimajinasi, memiliki perbendaharaan diksi lebih banyak, mampu memadukan makna antar baris dan bait serta teratur dalam memberikan rima pada akhir baris, siswa berkurang bermain-main selama proses pembelajaran dan siswa lebih tertarik atau termotivasi untuk mengikuti kegiatan pembelajaran menulis puisi.

References

Atmazaki. 1993. Analisis Sajak: Teori, Metodologi, dan Aplikasi. Bandung:Angkasa.

Darmadi, Kaswan. 1996. Meningkatkan Kemampuan Menulis (Panduan untuk Mahasiswa dan Calon Mahasiswa). Yogyakarta: Andi Offset.

Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Fauziddin, M., Mayasari, D., & Rizki, L. (2021). Effective Learning for Early Childhood during Global Pandemic. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(1), 515-522. doi:https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i1.458

Hidayah, Army. 2009. Upaya Meningkatkan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Fotografi Kelas VIII A SMP Negeri 5 Depok Sleman. Skripsi SI. Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta.

Jabrohim, dkk. 2003. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Keraf, Gorys. 2008. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Madya, Suwarsih. 2009. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung: Afabeta, cv.

Nurgiyantoro, Burhan. 2001. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE.

Nurgiyantoro, Burhan. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Sadiman, Arif S, dkk. 1990. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo.

Sarumpaet, Riris K Toha. 2002. Apresiasi Puisi Remaja. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Sayuti, Suminto A 1985. Puisi dan pengajarannya. Yogyakarta: IKIP Semarang PressSuartini, Eni. 2007. Penggunaan Media Foto Seri dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA N 10 Yogyakarta. Skripsi SI. Yogyakarta. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Fakultas Bahasa dan Seni. Universitas Negeri Yogyakarta.

Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.

Tarigan, Henry Guntur. 1992. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.

Tarigan, Henry Guntur. 1994. Menulis: Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Angkasa.

Wiyanto, Asul.2004. Keterampilan Menulis Paragraf. Yogyakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Downloads

Published

09-10-2021

How to Cite

Susilo, S. A. . (2021). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X TAV 2 SMK Negeri 1 Lengkong Kabupaten Nganjuk dengan Memanfaatkan Media Foto Keindahan Alam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6573–6578. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.1988

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Sulastuti Andum Susilo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).