Eksplorasi Bentuk Bentuk Geometri dengan Berbagai Media untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2030Keywords:
Media Pembelajaran, Kualitas Pembelajaran, Bentuk-bentuk GeometriAbstract
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bentuk-bentuk geometri pada Kelompok A TKIT Abdurrahman Bin Auf Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Penelitian dilaksanakan di kelompok A TKIT Abdurrahman Bin Auf tambun Utara Kabupaten Bekasi pada bulan Agustus dan September 2020 dalam dua siklus. Tiap siklus sekali pertemuan dengan waktu 150 menit. Penelitian dilakukan dengan menerapkan berbagai media pembelajaran, yaitu : media gambar diam/mati, media grafis, media model, dan media realita. Data penelitian diambil menggunakan teknik tes, dokumentasi dan wawancara. Instrumen penelitian menggunakan lembar hasil belajar dan lembar observasi. Lembar hasil belajar digunakan untuk mencatat data kuantitatif berupa hasil belajar siswa sebelum siklus dan sesudah siklus. Lembar observasi digunakan untuk mencatat data kualitatif berupa pengamatan tentang partisipasi siswa dalam kegiatan pembelajaran sebelum siklus dan sesudah siklus. Analisis data menggunakan teknik deskriptif analitik. Data kuantitatif dari lembar hasil belajar diolah menggunakan analisis persentase. Data kualitatif dari lembar observasi, diklasifikasikan berdasarkan aspek-aspek yang dijadikan fokus analisis. Data kuantitatif dan data kualitatif kemudian dikaitkan sebagai dasar untuk mendeskripsikan keberhasilan penerapan berbagai media pembelajaran, yang ditandai dengan meningkatnya hasil belajar bentuk-bentuk geometri dan perubahan partisipasi (tingkah laku siswa di kelas) yang menyertainya.
References
Amirul Mukminin. (2011). Evaluasi Pembelajaran PAUD, Universitas Negeri Semarang.
Badru Zaman, Asep Hery Hernawan, Cucu Eliyawati. (2008). Media dan Sumber Belajar TK. Jakarta : Universitas Terbuka
Direktorat Pendidikan TK dan SD. 2005. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Taman Kanak-kanak dan Raudhatul Athfal. Jakarta : Dirjen Manajemen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional.
Poerwadarminta, W.J.S. 1986. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta : PN Balai Pustaka.
Rudi Susilana, M.Si dan Cepi Riyana, M.Pd. 2007. Media Pembelajaran, Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian, Seri Pembelajaran Efektif. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Soewardi. 1984. Melukis Bentuk Geometri. Jakarta : PT Gramedia.
Suharsimi Arikunto, Prof. Dr. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
Suydan dan Khusni (1999:3). http://wikipedia.org/wiki/geometri, diakses 26 Mei 2020, tersedia dalam www.google.com
Wina Sanjaya, DR., M.Pd., 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.Jakarta. Kencana Prenada Media Group
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Dini Partini, Chandra Apriyansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
