Pembuatan Media Educational Game Monopoli untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Materi Pemanasan Global

Authors

  • Vivi Nur Nahdia Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Festiyed Festiyed Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yulkifli Yulkifli Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Dea Stivani Suherman Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Media Educational Game, Monopoli, Berpikir Kreatif

Abstract

Proyek ini dimaksudkan untuk merancang permainan edukatif berbasis monopoli sebagai sumber daya terbuka untuk membantu siswa sekolah menengah berpikir kritis tentang tantangan pemanasan global. Model pengembangan sepuluh tahap Dick & Carye adalah pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini. Menilai tingkat validitas dan utilitas hasil akhir adalah tujuan utama dari penelitian ini. Dengan skor validasi 0,92 dan kategori sangat valid, hasil penelitian media permainan edukatif monopoli ini memiliki tingkat kepraktisan. Eksperimen skala kecil yang menggunakan kuesioner yang diumumkan kepada siswa dilakukan untuk menentukan tingkat kepraktisan. Analisis kuesioner kepraktisan menemukan berbagai kepraktisan. Berdasarkan hasil uji validasi dan uji kepraktisan, dapat ditentukan bahwa media permainan edukatif monopoli ini valid dan praktis sebagai media pembelajaran yang memfasilitasi kreativitas siswa tentang konten pemanasan global.

Downloads

Published

14-11-2024

How to Cite

Nur Nahdia, V., Festiyed, F., Yulkifli, Y., & Stivani Suherman, D. (2024). Pembuatan Media Educational Game Monopoli untuk Memfasilitasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Materi Pemanasan Global. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 42139–42148. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20489

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Vivi Nur Nahdia, Festiyed Festiyed, Yulkifli Yulkifli, Dea Stivani Suherman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).