Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti

Authors

  • Aulia Sari Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Indah Muliati Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2080

Keywords:

Strategi, Pembelajaran PAI, Anak Tunagrahita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran bagi anak tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data diambil dari beberapa Informan yaitu: Kepala Sekolah, Guru PAI, dan Guru kelas anak Tunagrahita. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam (Indepth interview) kepada seluruh Informan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima strategi yang digunakan oleh SLB Negeri 1 Panti dalam pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita, antara lain: 1) dengan metode ceramah, 2) metode tanya jawab, 3) metode pemberian tugas, 4) metode pengulangan. 5) dengan pendekatan individu.  

 

References

Abidin Ibnu Rusn, 1998. Pemikiran Al-Gazali Tentang Pendidikan. Yogyakarta. Pustaka Belajar

Ahmadi Abu dan N. Uhbiyatti, 2001. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta. PT Rineka Cipta.

Ahmadi Abu dan Widi Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta. PT Rineka Cipta.

Depdiknas, 2003. Standar Kompetensi Mata Pelajaran PAI SMA dan MA. Jakarta. Depdiknas.

Moleong, Lexy J.2009. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Undang-undang Republik Indonesia , No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya, Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonrsia, 1989

Undang-Undang Republik Indonesia Tahun 1945 pasal 31 ayat 1 dan 3. 2014 Jakarta: diperbanyak oleh CV Sinar Grafika

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional: Disertasi Lampiran Keputusan Mendiknas Tentang Penghapusan Evaluasi Belajar Tahap Akhir Nasional, Rencana PP Tentang Standar Nasional Pendidikan Beserta Penjelasannya.Yogyakarta: Balai Pustaka.

Downloads

Published

16-10-2021

How to Cite

Sari, A. ., & Muliati, I. . (2021). Strategi Pembelajaran PAI Bagi Anak Tunagrahita di SLB Negeri 1 Panti. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 70107015. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2080

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Aulia Sari, Indah Muliati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).