Strategi Guru dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan

Authors

  • Putri Bestari Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rifma Rifma Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Syahril Syahril Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ermita Ermita Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2130

Keywords:

Pembinaan, Karir

Abstract

Penelitian ini tujuannya untuk menelusuri tentang strategi guru dalam pembinaan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan. Jenis penelitian adalah kualitatif deskriptif, informan dalam penelitian melibatkan kepala sekolah, guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa pembinaan disiplin dilakukan melalui tiga jalur, yaitu: 1) Bentuk pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan, 2) Strategi guru dalam pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan adalah keteladanan, pembiasaan, memberikan pendampingan atau pengawasan yang dilakukan pada setiap kegiatan belajar mengajar sehari-hari, dan 3) Faktor pendukung pembinaan pendidikan karakter peserta didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan.

References

Abdul Aziz. 2012. Pengertian, Tujuan, Fungsi dan Manfaat Hasil Belajar.(Tersedia diakses tanggal 2 April 2015 Jam 7.29)

Agamemnon Despopoulos, M., & Stefan Silbernagl. 2003. Color Atlas of Physiology (5th ed.). New York: Thieme

Agus Wibowo. 2012. Pendidikan Karakter: Strategi Membangun Karakter Bangsa yang Beradab. Yogyakarta: Perpustakaan Peserta didik.

Djamarah, Syaeful Bahri. 2005. Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Anak Didik. Jakarta: Rineka Cipta

Emmy, Rosalia. 2008. Menjadi Ortu Cerdas Tips Mendampingi Anak Belajar. Penerbit Kanisius.

Kompri. 2017. Belajar; Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Yogyakarta: Media Akademi.

Noor, Rohinah. 2010. K.H. Hasyim Asy’ari memordenisasi NU dan pendidikan islam. Jakarta: Grafindo Khazanah Ilmu

Nuryatun, Puji. Dwi, Dkk. 2016.Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab di SD Negeri 1 Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 33 Tahun ke-5

Prayitno, Ryanto Hadi. 2010, Peranan Analisa Laporan Keuangan dalam Mengukur Kinerja Keuangan Perusahaan (Studi Ksus pada PT. X). Jurnal Manajemen, Volume 2 No.1, 7-8.

Undang-Undang No.20 Tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional

Wirawan, Noven Handani. 2018. Implementasi Literasi Sekolah di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah. Korpus.

Downloads

Published

31-10-2021

How to Cite

Bestari, P., Rifma, R., Syahril, S., & Ermita, E. (2021). Strategi Guru dalam Pembinaan Karakter Peserta Didik di UPT SD Negeri 26 Painan Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7418–7422. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2130

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Putri Bestari, Rifma Rifma, Syahril Syahril, Ermita Ermita

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).