Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Pada Masa Pembelajaran Daring
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2235Keywords:
Perkembangan Sosial, Anak Usia Dini, Pembelajaran DaringAbstract
Perkembangan sosial anak penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan sosial anak usia dini pada masa pembelajaran daring. Dilatarbelakangi masalah perkembangan sosial anak pada masa covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian literatur yang bersumber dari buku dan artikel-artikel. Hasil penelitian ini menunjukkan perkembangan sosial anak usia dini pada masa pembelajaran daring mengalami perubahan dan diperlukan peran orang tua dalam mengembangkan sosial dengan memberikan kasih sayang, berinteraksi dan bermain dengan anak akan mengasah perkembangan sosialnya apalagi saat situasi pandemi yang membuat anak melakukan pembelajaran daring sehingga orangtua harus bisa membuat anak nyaman dan tetap menjaga dan mengembangkan sosial anak guna masa depan anak dalam mengahadapi dunia luar.
References
Aprianti, Ema & Rita Nurunnisa. 2020. Meningkatkan Interaksi Sosial Anak Usia Dini Melalui Program Pembiasaan belajar Di Rumah Berbantuan Medai Sosial Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung. Vol. 6 (2). Hal. 111-118. https://doi.org/10.22460/ts.v6i2p111-118.2148
Asmuni. 2020. Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Pedagogy: Jurnal Penelitian Pengembangan Pendidikan. Vol. 7 (4). Hal 281-288. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. 2020. Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vo. 5 (1). 10.31004/obsesi.v5i1.579
Harahap, Saripah Anum., dkk. 2021. Problematika Pembelajaran Daring dan Luring Anak Usia Dini bagi Guru dan Orang Tua di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5 (2). Hal. 1825-1836. 10.31004/obsesi.v5i2.1013
Indanah & Yulisetyaningrum. Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan. Vol 10 (1). Hal 221-228. http://dx.doi.org/10.26751/jikk.v10i1.645
Kemendikbud. 2020. KBBI Daring
Kusuma, Lia., dkk. 2021. Perhatian Orang tua dalam Mendukung Keterampilan Sosial Anak selama Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 6 (1). Hal. 473-491. 10.31004/obsesi.v6i1.959
Kusuma, W, S., & Panggung, S,. 2021. Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Perilaku Sosial Emosional Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5 (2). Hal 1635-1643. 10.31004/obsesi.v5i2.940
Miranti, P., & Lili, D, P,. 2021. Waspadai Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jendela PSL: Jurnal Cendikiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah. Vol. 6 (1)
Nandwijiwa, V., & Prima, A. 2020. Perkembangan Sosial Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol. 4 (3). Hal. 3145-3153. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i3.821
Nasution, I., & Suharian, S. 2020. Peran Orang Tua Terhadap Anak Dalam Program Belajar Dari Rumah Di Masa Pandemi Covid-19. Visipena. Vol. 11 (2). Hal 266-280. https://doi.org/10.46244/visipena.v11i2.1154
Panatra, G., dkk. kecerdasan Interpersonal Anak Early Childhood di Masa Pandemi Covid-19. EDUKIDS: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 18 (2). https://doi.org/10.17509/edukids.v18i2.34965
Pusdiklat Kemdikbud. 2020. Surat Edaran Mendikbud No 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid- 19). Pusdiklat Pegawai Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Https://Pusdiklat.Kemdikbud.Go.Id/.
Sudarsana, I Ketut., Ni Gusti Ayu Made Yeni Lestari., dkk. 2020. Covid-19: Perspektif Pendidikan. Yayasan Kita Menulis
Sun, L., Tang, Y., & Zuo, W. (2020). Coronavirus pushes education online. Nature Materials, 20200205. https://doi.org/10.1038/s41563-020-0678-8
Susanto, A. 2017. Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara
Trisnawati, Wahyu & Sugito. 2021. Pendidikan Anak dalam Keluarga Era Covid-19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 5 (1). Hal. 823-831. 10.31004/obsesi.v5i1.710
Warliani, Resti., & Salma Arfa Fauziyyah. 2020. Kesiapan Orang Tua Dalam Mendukung Pembelajaran Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Universitas Garut. Vol. 14 (2). Hal. 372-377. http://dx.doi.org/10.52434/jp.v14i2.1031
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Marisa Sardi, Farida Mayar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
