Penerapan Media Pembelajaran Konkret dan Digital dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap Efektivitas Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 4 SD Negeri Pendrikan LOR 03

Authors

  • Aprilia Putri Nirmalasari Pendidikan Guru Sekolad Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Virda Andhara Sofia Pendidikan Guru Sekolad Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Sunaryo Sunaryo SD Negegri Pendrikan Lor 03, Indonesia
  • Susilo Tri Widodo Pendidikan Guru Sekolad Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Nur Indah Wahyuni Pendidikan Guru Sekolad Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Konkret, Media Digital, Keberagaman Budaya, Pendidikan Dasar, Problem Based Learning

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas kombinasi media pembelajaran konkret, yaitu Magic Card, dan media digital, yaitu Wordwall, dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap keberagaman budaya pada pendidikan dasar kelas 4. Dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL), penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus di SD Negeri Pendrikan Lor 03. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, dengan pengurangan jumlah siswa yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal dari lima siswa pada siklus pertama menjadi tiga siswa pada siklus kedua. Temuan ini menegaskan potensi integrasi media pembelajaran yang beragam untuk menciptakan lingkungan pembelajaran tematik yang menarik, interaktif, dan efektif. Penelitian ini menyoroti pentingnya metode pembelajaran inovatif dalam membangun toleransi dan penghargaan terhadap keberagaman budaya di era digital.

Downloads

Published

13-12-2024

How to Cite

Nirmalasari, A. P., Sofia, V. A., Sunaryo, S., Widodo, S. T., & Wahyuni, N. I. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Konkret dan Digital dalam Pelajaran Pendidikan Pancasila terhadap Efektivitas Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 4 SD Negeri Pendrikan LOR 03. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 47982–47988. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23197

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aprilia Putri Nirmalasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).