Analisis Soal HOTS Pilihan Ganda dalam Konteks Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum

Authors

  • Nadya Tasya Pendidikan Akuntansi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Talitha Michelia Cherryl Pendidikan Akuntansi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Nur Oktafiani Rahmawati Pendidikan Akuntansi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Vivi Pratiwi Pendidikan Akuntansi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Luqman Hakim Pendidikan Akuntansi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

HOTS, Ekonomi Bisnis, Administrasi Umum

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Soal HOTS Pilihan Ganda dalam Konteks Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya instrumen penilaian yang mampu mengukur Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas soal berdasarkan validitas, reliabilitas, daya beda, tingkat kesukaran, dan fungsi pengecoh. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode deskriptif. Sebanyak 15 butir soal dianalisis, dan hasilnya menunjukkan 13 soal layak digunakan tanpa revisi. Koefisien reliabilitas sebesar 0,91 menunjukkan instrumen sangat andal. Tingkat kesukaran sebagian besar soal berada pada kategori sedang, dan fungsi pengecoh secara umum berfungsi baik. Dua soal, yaitu nomor 10 dan 15, memerlukan revisi untuk meningkatkan daya beda dan fungsi pengecoh. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan instrumen penilaian yang lebih efektif untuk mendukung pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.

Downloads

Published

15-12-2024

How to Cite

Tasya, N., Cherryl, T. M., Rahmawati, N. O., Pratiwi, V., & Hakim, L. (2024). Analisis Soal HOTS Pilihan Ganda dalam Konteks Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Bisnis dan Administrasi Umum. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 48261–48269. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23273

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nadya Tasya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).