Integrasi Nilai Spiritual dan Akademis dalam Era Modern

Authors

  • Yudan Usyanu Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Siti Maulidina Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ilham Muhammad Hisyam Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Gina Sonia Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Elza Izzul Aryas Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Muhamad Parhan Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

Praktik, Lingkungan, Pendidikan Islam

Abstract

Pendidikan Islam adalah serangkaian proses pembinaan peserta didik agar menjadi manusia yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia sehingga diharapkan peserta didik bisa bermanfaat bagi lingkungan sekitar. Oleh karena itu, pendidikan islam harus melihat lingkungan praktik yang mendukung untuk mewujudkan pendidikan islam. Menemukan lingkungan yang ideal tidaklah mudah sehingga penelitian ini dilakukan dengan mengeksplor dan mengkaji beberapa literatur pustaka. Penelitian ini membahas tentang metode pengajaran dan lingkungan belajar yang islami. Peran guru dan keterlibatan orang tua akan sangat mendukung untuk mewujudkan tujuan dari pendidikan islam. Tentunya, akan ada tantangan dalam mewujudkan pendidikan islam di era modern ini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, penelitian literatur sebagai desain penelitian kali ini. Hasil penelitian ini menjelaskan bagaimana cara menerapkan pendidikan islam, siapa saja yang terlibat dan bagaimana tantangannya di era serba digital seperti sekarang ini.

Downloads

Published

24-12-2024

How to Cite

Usyanu, Y., Maulidina, S., Hisyam, I. M., Sonia, G., Aryas, E. I., & Parhan, M. (2024). Integrasi Nilai Spiritual dan Akademis dalam Era Modern. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 49218–49230. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23574

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Yudan Usyanu, Siti Maulidina, Ilham Muhammad Hisyam, Gina Sonia, Elza Izzul Aryas, Muhamad Parhan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).