Analisis Statistik Nilai Akhir Siswa: Studi Kasus pada Survei Pembelajaran

Authors

  • Dani Ardani Pendidikan Ilmu Komputer, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia
  • Irsyad Fauzan Nurdin Pendidikan Ilmu Komputer, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia
  • M Zaenal Iskandar Sahidin Pendidikan Ilmu Komputer, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia
  • Muhammad Nursalman Pendidikan Ilmu Komputer, Universitas Pendidikan Indonesia , Indonesia

Keywords:

Uji Chi-Square, Uji T, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, Nilai Akhir Siswa, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini menggunakan Bahasa Pemrograman Python untuk mengevaluasi nilai akhir siswa dengan tiga metode uji statistik: Uji Chi-Square, Uji t, dan uji normalitas serta homogenitas. Data survei mencakup faktor-faktor seperti jam belajar, motivasi, keterampilan, serta sarana dan prasarana. Hasil analisis menunjukkan rata-rata nilai siswa mendekati standar nasional (70), tetapi terdapat variasi signifikan di antara nilai-nilai tersebut. Uji Chi-Square mengindikasikan bahwa variansi nilai berbeda secara signifikan dari yang diharapkan, sedangkan Uji t menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan antara rata-rata nilai dengan standar nasional. Uji normalitas menyimpulkan bahwa data tidak berdistribusi normal, sementara uji homogenitas menunjukkan bahwa variansi antar kelompok tidak homogen. Temuan ini menyoroti perlunya metode analisis yang lebih sesuai dan evaluasi lebih mendalam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

 

Downloads

Published

28-12-2024

How to Cite

Ardani, D., Nurdin, I. F., Sahidin, M. Z. I., & Nursalman, M. (2024). Analisis Statistik Nilai Akhir Siswa: Studi Kasus pada Survei Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 50880–50891. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23924

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dani Ardani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).