Hubungan Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta Ir. H.Djuanda Tebing Tinggi T.A. 2024/2025

Authors

  • Kiki Natasya Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Doddy Feliks P. Ambarita Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Arifin Siregar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Masta Marselina Sembiring Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Husna P. Tambunan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Hubungan, Pemberian Penguatan, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian penguatan terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Swasta IR. H. Djuanda Tebing Tinggi pada mata pelajaran IPAS “Bab 1: Tumbuhan, Sumber Kehidupan di Bumi”. Jenis penelitian ini adalah korelasional dengan metode survei. Subjek penelitian ini adalah 46 orang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri atas angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan antara pemberian penguatan dan hasil belajar siswa karena hasil analisis diketahui bahwa rtabel < rhitung yakni 0,297 < 1,16954 yang berarti adanya hubungan pemberian penguatan dan hasil belajar.

Downloads

Published

04-01-2025

How to Cite

Natasya, K., Ambarita, D. F. P., Siregar, A., Sembiring, M. M., & Tambunan, H. P. (2025). Hubungan Pemberian Penguatan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV SD Swasta Ir. H.Djuanda Tebing Tinggi T.A. 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 435–442. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24197

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Kiki Natasya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).