Menggali Potensi: Analisis Pengembangan Kurikulum untuk Pendidikan Berkelanjutan

Authors

  • Muhammad Aryan Firdaus Pendidikan Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Syamsu A Kamaruddin Pendidikan Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Ahmadin Ahmadin Pendidikan Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar, Indonesia
  • Najamuddin Najamuddin Pendidikan Ilmu Sosial, Universitas Negeri Makassar, Indonesia

Keywords:

Berkelanjutan, Kurikulum, Pembelajaran

Abstract

Pengembangan kurikulum pendidikan berkelanjutan penting untuk mengatasi tantangan global seperti perubahan iklim dan ketimpangan sosial. Penelitian ini menganalisis pendekatan strategis dalam pengembangan kurikulum melalui analisis kualitatif terhadap jurnal, buku, dan dokumen kebijakan. Hasil menunjukkan pentingnya integrasi nilai keberlanjutan, pemanfaatan teknologi, pembelajaran berbasis proyek, dan desain kurikulum yang inklusif serta adaptif. Kebijakan inovatif dan pelatihan guru menjadi kunci keberhasilan implementasi. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan sumber daya, peluang melalui kolaborasi multisektoral dan kebijakan pendukung memberikan optimisme. Kurikulum berorientasi keberlanjutan dapat menciptakan generasi kompeten yang berkontribusi pada tujuan pembangunan berkelanjutan.

Downloads

Published

05-01-2025

How to Cite

Firdaus, M. A., Kamaruddin, S. A., Ahmadin, A., & Najamuddin, N. (2025). Menggali Potensi: Analisis Pengembangan Kurikulum untuk Pendidikan Berkelanjutan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 576–587. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24219

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Muhammad Aryan Firdaus

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).