Analisis Pengaruh Dukungan Sosial terhadap Tingkat Stres Akademik di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab UPI
Keywords:
Dukungan Sosial, Stres Akademik, MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh dukungan sosial terhadap tingkat stres akademik di kalangan mahasiswa pendidikan bahasa Arab di Universitas Pendidikan Indonesia. Dukungan sosial dianggap faktor penting yang dapat mempengaruhi kesehatan mental dan kesejahteraan akademik mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dengan desain survei. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa pendidikan bahasa Arab kelas A. Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring via aplikasi whatsapp. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik random sampling, dimana responden dipilih secara acak dari populasi mahasiswa pendidikan bahasa Arab kelas A. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang menyebabkan nahasiswa merasa stres seperti beban akademik yang berat, tugas akademik yang banyak, deadline yang singkat, ketidakseimbangan kegiatan akademik dan non akademik, serta hasil akademik yang tidak sesuai harapan. Selain itu, mahasiswa juga berpendapat bahwa dukungan sosial berkontribusi dalam mengurangi stres akademik, namun dalam implikasinya banyak mahasiswa yang tidak setuju bahwa dukungan dari dosen dapat membantu mengurangi stres akademik. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa dukungan sosial berkontribusi dalam mengurangi stres akademik sehingga institusi pendidikan dapat merancang program intervensi yang fokus pada peningkatan dukungan sosial serta meningkatkan kesadaran pentingnya kesehatan mental di kalangan mahasiswa.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Eka Cahyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).