Pengaruh Pengimplementasian P5 terhadap Pembentukan Karakter Pelajar Siswa SMPN 4 Narmada Kelas 8 melalui Pembelajaran Kontekstual

Authors

  • Hadijah Hadijah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia
  • Irmi Ariani Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia
  • Napassanaye Risma Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia
  • M. Adam Imtiyaz Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia
  • M. Hilmi Ali Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia
  • Lalu Andika Redi Setiawan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas Mataram , Indonesia

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Studi ini meneliti pengaruh implementasi P5 terhadap pengembangan karakter Siswa Menengah pertama. Akibatnya, memiliki P5 dapat membantu siswa mengembangkan sifat karakter yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami efek implementasi P5 pada siswa SMPN 4 Narmada. Pendidikan adalah landasan pembangunan nasional, dan inovasi seperti Kurikulum Merdeka bertujuan untuk meningkatkan pencapaian pendidikan di Indonesia dengan memberikan panduan kepada guru dan sekolah. Studi ini mengevaluasi pelaksanaan kurikulum Merdeka, yaitu proyek Pancasila (P5) di SMPN 4 Narmada. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menentukan efektivitas P5 dalam mendorong kreativitas siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor yang berkontribusi. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk meneliti secara mendalam implementasi P5 di sekolah-sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara langsung dengan guru, siswa, dan administrator sekolah. Analisis data dilakukan secara deskriptif, kualitatif menggunakan reduksi data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa, secara umum, P5 telah memberikan kontribusi positif dalam mendorong kreativitas siswa. Namun, masih ada beberapa aspek yang perlu dipertimbangkan, seperti penyempurnaan perencanaan, material pengayaan, dan ketersediaan fasilitas. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan pelaksanaan P5. Diharapkan penelitian ini dapat memberikan rekomendasi bagi sekolah, guru, dan siapa pun yang bekerja untuk meningkatkan efektivitas penerapan kurikulum Merdeka dalam konteks P5.

Downloads

Published

07-01-2025

How to Cite

Hadijah, H., Ariani, I., Risma, N., Imtiyaz, M. A., Ali, M. H., & Setiawan, L. A. R. (2025). Pengaruh Pengimplementasian P5 terhadap Pembentukan Karakter Pelajar Siswa SMPN 4 Narmada Kelas 8 melalui Pembelajaran Kontekstual. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 936–942. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24309

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Hadijah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).