Proses Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Siswa Melalui Penegakan Peraturan

Authors

  • Reksa Adya Pribadi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia
  • Yusi Istikomah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia
  • Mutiara Exa Putri Hutagalung Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa , Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2432

Keywords:

Karakter Disiplin, Tanggung jawab, Penegakan Peraturan, Mutiara Exa Putri Hutagalung3

Abstract

 

Penguatan pembentukan karakter di zaman sekarang menjadi hal yang penting mengingat zaman sekarang menunjukkan munculnya krisis moral di kalangan anak-anak, remaja dan orangtua. Oleh karena itu, penguatan pendidikan karakter yang perlu di kembangkan adalah disiplin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penguatan karakter disiplin dalam pembelajaran dan tanggung jawab pada siswa sekolah dasar melalui penegakan peraturan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.  Penelitian ini memusatkan perhatiannya pada penguatan karakter peserta didik yang dikaji dengan observasi dan wawancara di SDN Malaka Sari 02, Jakarta, serta menggunakan beberapa sumber kepustakaan. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan bagaimana proses implementasi penguatan karakter disiplin dan tanggungjawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan dalam mengikuti pembelajaran dan memiliki kesadaran yang utuh terhadap tanggung jawabnya menjadi pelajar. Sekolah berhasil menanamkan nilai kedisiplinan dan memperkuat rasa tanggung jawab peserta didik melalui penegakan peraturan, meskipun membutuhkan waktu yang tidak sebentar tetapi guru dan yang lainnya memahami dan menghargai proses yang berjalan

References

Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum. 13 (1). 25-38.

Anas Ma’arif, M. 2018. Analisis Strategi Pendidikan Karakter Melalui Hukuman Preventif. Ta’allum. 6 (1). 31-56.

Djamali, A.( 2014). Pengantar Hukum Indonesia. Jakarta : RajaGrrafindo Persada

Gunawan, H. (2017). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.

Majid, A. (2011). Perencanaan Pembelajaran. Bandung : Remaja Rosdakarya

Nur Aeni, A. 2014. Pendidikan Karakter Untuk Siswa SD dalam Perspektif Islam. Mimbar Sekolah Dasar. 1 (1). 50-58.

Suyanto, S. Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini. Pendidikan Anak. 1 (1). 1-10.

Susantio,R dkk. (2011). Hukum Acara Perdata : Dalam Teori dan Prakteknya. Jakarta : Mandar Maju

Susantio,R dkk. (2011). Hukum Acara Perdata : Dalam Teori dan Prakteknya. Jakarta : Mandar Maju

Syahril, dkk. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Depok: Prenada Media.

Tenri Faradiba, A, dkk. 2018. Karakter Disiplin, Penghargaan, dan Tanggung Jawab dalam Kegiatan Ekstrakulikuler. Sains Psikologi. 7 (1). 93-98

Komara, Endang. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Minda Masagi. Vol.4, No,1, Hal-24.

Wijaya, Etistika Yuni, Dwi Agus Sudjimat dan Amat Nyoto. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai Tuntutan Pengembangan Sumber Daya Manusia di Era Global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika 2016 Universitas Kanjuruhan Malang. Malang: Universitas Negeri Malang. Hal-264.

Downloads

Published

13-12-2021

How to Cite

Pribadi, R. A. ., Istikomah, Y. ., & Hutagalung, M. E. P. . (2021). Proses Penguatan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab dalam Pembelajaran Siswa Melalui Penegakan Peraturan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9136–9142. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2432

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Reksa Adya Pribadi, Yusi Istikomah, Mutiara Exa Putri Hutagalung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).