Efektivitas Strategi Problem-Focused Coping dalam Mengurangi Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia

Authors

  • Adhe Nayla Shabrina Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Asep Kurniawan Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Sopa Ulkarimah Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Syifa Hana Musyaffa Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Ibrahim Al Hakim Pendidikan Psikologi dan Bimbingan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Nandang Budiman Pendidikan Psikologi dan Bimbingan, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

Efektivitas, Strategi Problem-Focused Coping, Kecemasan Akademik, Mahasiswa Baru

Abstract

Transisi ke perguruan tinggi sering memicu kecemasan akibat meningkatnya tuntutan akademik, sosial, dan adaptasi lingkungan baru, terutama bagi mahasiswa yang menghadapi tantangan unik seperti penguasaan bahasa Arab. Penelitian ini menganalisis efektivitas strategi Problem-Focused Coping dalam mengurangi kecemasan akademik pada mahasiswa baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 20 mahasiswa dengan kecemasan akademik. Hasilnya menunjukkan bahwa strategi ini efektif dalam mengelola kecemasan melalui identifikasi masalah, pencarian solusi, dan tindakan nyata, yang meningkatkan rasa kontrol dan kepercayaan diri. Faktor pendukung keberhasilan meliputi dukungan sosial dan sifat aktif mahasiswa, sementara hambatan mencakup keterbatasan keterampilan pemecahan masalah dan kondisi fisik. Penelitian merekomendasikan pelatihan tambahan untuk memperkuat keterampilan coping, mendukung mahasiswa menghadapi tekanan akademik, dan meningkatkan kesejahteraan mereka.

Downloads

Published

07-01-2025

How to Cite

Shabrina, A. N., Kurniawan, A., Ulkarimah, S., Musyaffa, S. H., Hakim, I. A., & Budiman, N. (2025). Efektivitas Strategi Problem-Focused Coping dalam Mengurangi Kecemasan Akademik Pada Mahasiswa Baru Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1021–1028. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24321

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Adhe Nayla Shabrina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).