Pengembangan Profesionalitas: Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru

Authors

  • Rifa Hanifah Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Susan Apriyanti Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Siti Nuriatus Zahroh Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Muhammad Agus Firmansyah Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Rafa Riansyah Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

Kepala sekolah, profesionalitas guru, kepemimpinan pendidikan, kompetensi guru, kualitas pendidikan

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran strategis dalam meningkatkan kualitas guru. Sebagai pemimpin pendidikan, kepala sekolah tidak hanya bertugas mengelola operasional sekolah, tetapi juga membimbing guru untuk menjadi lebih profesional dalam menjalankan tugasnya. Artikel ini membahas bagaimana kepala sekolah dapat secara efektif menjalankan peran tersebut dalam mendukung pengembangan profesionalitas guru. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif berbasis studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah yang efektif berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kompetensi dan profesionalitas guru, yang pada akhirnya berdampak positif pada kualitas pendidikan. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi kepemimpinan yang terencana dalam menciptakan lingkungan belajar yang mendukung.

Downloads

Published

12-01-2025

How to Cite

Hanifah, R., Apriyanti, S., Zahroh, S. N., Firmansyah, M. A., & Riansyah, R. (2025). Pengembangan Profesionalitas: Peran Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Profesionalitas Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1813–1821. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24477

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).