Analisis Permasalahan Pembelajaran IPA di SDN Serdang 01

Authors

  • Rio Navy Saputra Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia
  • Arjun Rampal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia
  • Fery Andria Riski Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia
  • Irfan Arif Nugroho Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia
  • Bagus Dwi Prayoga Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia
  • Agrifina Fawwaz Fadhal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Prof. Dr Hamka, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran IPA, Analisis Pembelajaran IPA, Motivasi Pembelajaran IPA

Abstract

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi, selanjutnya data dideskripsikan berupa kata-kata atau kalimat yang memiliki makna tertentu. Proses pengumpulan data dilakukan pada bulan desember 2024 dengan subjek penelitian ini adalah seorang guru kelas di SDN Serdang 01. Selanjutnya, data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Dari hasil analisis data, menunjukan bahwa masih rendahnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran, yaitu ditandai dengan kurangnya keaktifan siswa. Selanjutnya, guru perlu meningkatkan motivasi siswa dengan menggunakan metode yang menarik dan bervariasi untuk mendorong keaktifan dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.

Downloads

Published

12-01-2025

How to Cite

Saputra, R. N., Rampal, A., Riski, F. A., Nugroho, I. A., Prayoga, B. D., & Fadhal, A. F. (2025). Analisis Permasalahan Pembelajaran IPA di SDN Serdang 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1842–1845. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24490

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Rio Navy Saputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).