Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia pada Mahasiswa: Analisis Kualitas Pembelajaran

Authors

  • Moh. Zainudin Ilmu Keperawatan, Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto, Indonesia
  • Ahmad Miftahurroziq Ilmu Keperawatan, Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto, Indonesia
  • Muhammad Fajar Gufianto Ilmu Keperawatan, Universitas Bina Sehat PPNI Mojokerto, Indonesia
  • Eka Nurjanah PGMI, Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang , Indonesia

Keywords:

Evaluasi Pembelajaran, Bahasa Indonesia, Mahasiswa, Kualitas Pembelajaran

Abstract

Pentingnya penguasaan Bahasa Indonesia dalam konteks pendidikan tinggi tidak dapat diragukan, terutama untuk meningkatkan keterampilan komunikasi mahasiswa dalam kehidupan akademik dan profesional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kualitas pembelajaran mata kuliah Bahasa Indonesia pada mahasiswa menggunakan metode studi kasus, dengan fokus pada satu program studi di sebuah perguruan tinggi. Metode yang digunakan adalah kombinasi wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen terkait pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada sejumlah kekuatan dalam pengajaran Bahasa Indonesia, seperti interaksi dosen-mahasiswa yang positif, terdapat pula tantangan signifikan dalam hal pengembangan materi ajar dan aplikasi pembelajaran yang relevan. Berdasarkan temuan ini, disarankan agar pengajaran Bahasa Indonesia lebih ditingkatkan dengan pembaruan kurikulum yang lebih aplikatif dan pengembangan metodologi yang lebih interaktif. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia pada pendidikan tinggi.

Downloads

Published

12-01-2025

How to Cite

Zainudin, M., Miftahurroziq, A., Gufianto, M. F., & Nurjanah, E. (2025). Evaluasi Pembelajaran Mata Kuliah Bahasa Indonesia pada Mahasiswa: Analisis Kualitas Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1880–1886. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24497

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Moh. Zainudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).