Penanganan Kesulitan Belajar dengan Pendekatan Psikologi Belajar

Authors

  • Akhir Pardamean Harahap Bimbingan Konseling Islam STAI Al-Hikmah Medan, Indonesia
  • Klara Putri Ningsih Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, UINSU Medan, Indonesia
  • Amalia Janani Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, UINSU Medan, Indonesia
  • Annisa Wibowo Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, UINSU Medan, Indonesia
  • Muhammad Iqbal Ritonga Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, UINSU Medan, Indonesia

Keywords:

Penanganan, Kesulitan Belajar, Psikologi Belajar

Abstract

Kesulitan belajar adalah keadaan atau permasalahan yang dihadapi siswa selama proses pembelajaran yang dapat berdampak negatif terhadap prestasi akademiknya. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, sangat penting untuk membangun keseimbangan psikologis dalam interaksi antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab dua pertanyaan utama: 1) Bagaimana cara mendiagnosis ketidakmampuan belajar? 2) Solusi apa yang dapat diterapkan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa? Tujuan penelitian ini adalah: 1) Menemukan metode untuk mendiagnosis tantangan belajar pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan analisis dokumen. Metode analisis data dilakukan secara interaktif dan berkesinambungan. Penelitian ini mengungkapkan bahwa tahapan untuk mendiagnosis tantangan belajar siswa meliputi: a) Menggambarkan kondisi siswa berdasarkan karakteristik pribadi dan strategi belajarnya. b) Mengetahui aspek psikologis siswa dan membangun suasana belajar yang mendukung dan menyenangkan. Berikut langkah-langkah yang dapat dilakukan guru untuk membantu siswa yang menghadapi kesulitan belajar. a) Mengenal dan memahami kebutuhan dan perbedaan karakter setiap siswa. b) Mengevaluasi kemampuan, karakter dan metode pembelajaran siswa untuk menentukan metode yang paling tepat.

Downloads

Published

13-01-2025

How to Cite

Harahap, A. P., Ningsih, K. P., Janani, A., Wibowo, A., & Ritonga, M. I. (2025). Penanganan Kesulitan Belajar dengan Pendekatan Psikologi Belajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1971–1976. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24513

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Akhir Pardamean Harahap

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).