Berlian Tersembunyi: Membedah Potensi Peserta Didik Berbakat Pada Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Mareta Aurynisa Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Siti Nur Halizah Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Dewi Puspita Sari Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Abdan Habib Syakur Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Mayse Shaella Yusel Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Gadis Cahayani Bimbingan dan Konseling, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Keberbakatan, Potensi Siswa, Ekstrakurikuler, Pengembangan Bakat, SMP Assa’adah

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi keberbakatan siswa di SMP Assa’adah melalui metode observasi dan wawancara. Fokus utama penelitian adalah menggali potensi siswa di berbagai bidang, seperti olahraga, seni, dan teknologi. Beberapa siswa menunjukkan prestasi luar biasa, seperti juara nasional dalam cabang silat, bakat dalam seni musik tradisional, serta kemampuan unggul di bidang komputer. Kegiatan ekstrakurikuler yang tersedia, seperti pramuka, futsal, dan taekwondo, berperan penting dalam mendukung pengembangan bakat siswa. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan berupa keterbatasan fasilitas dan kurangnya rasa percaya diri siswa. Oleh karena itu, dukungan sekolah dan guru menjadi faktor kunci dalam memaksimalkan potensi siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya kerja sama antara guru, siswa, dan sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung keberbakatan siswa secara optimal.

Downloads

Published

13-01-2025

How to Cite

Aurynisa, M., Halizah, S. N., Sari, D. P., Syakur, A. H., Yusel, M. S., & Cahayani, G. (2025). Berlian Tersembunyi: Membedah Potensi Peserta Didik Berbakat Pada Sekolah Menengah Pertama . Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2003–2007. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24519

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Mareta Aurynisa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).