Kesulitan Belajar Akademik Pada Siswa SMP Negeri 28 Surabaya

Abstract

Kesulitan belajar akademik adalah kesulitan siswa dalam mencapai prestasi atau kemampuan akademik, dalam hal ini siswa memiliki kecerdasan yang tidak di bawah rata-rata tetapi mendapatkan prestasi belajar yang rendah. Ketidakmampuan belajar adalah kondisi di mana seorang siswa tidak dapat memenuhi persyaratan yang diperlukan dalam proses pembelajaran. Hasil yang memuaskan ini merupakan syarat yang harus dipenuhi selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar akademik yang dialami oleh siswa SMPN 28 Surabaya, dan berbagai faktor yang menyebabkan kesulitan belajar yang dialami oleh siswa SMPN 28 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi Pustaka (literature). Berdasarkan hasil wawancara, dapat dilihat dalam penelitian ini bahwa siswa di SMP Negeri 28 Surabaya masih mengalami beberapa kesulitan dalam pembelajaran akademik, terutama pada mata pelajaran Bahasa jawa dan seni budaya, karena ada kendala dan tantangan yang belum mereka kuasai. Strategi yang diterapkan oleh guru mata pelajaran dalam mengatasinya dengan pembelajaran interaktif dan menggunakan berbagai media untuk menunjang pembelajaran, sedangkan guru bimbingan dan konseling dengan memberikan motivasi dan penyuluhan, baik secara individu maupun kelompok untuk mengatasinya. Kerja sama antara guru mata pelajaran dengan guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi kesulitan belajar akademik telah terjalin dengan baik.