Analisis Evaluasi Soal Komputer Akuntansi Menggunakan Software Anates oleh Siswa SMK Ketintang

Authors

  • Elsa Billa Yoyok Agnola Pendidikan Akuntansi, Univeritas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Theresia Regina Aurelia Pendidikan Akuntansi, Univeritas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Luqman Hakim Pendidikan Akuntansi, Univeritas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Vivi Pratiwi Pendidikan Akuntansi, Univeritas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Analisis Butir Soal, Akuntansi Komputer, Analisis, Pembelajaran Berbasis Proyek, Evaluasi Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kualitas butir soal pada mata pelajaran Komputer Akuntansi di SMK Ketintang dengan memanfaatkan software Anates. Proses evaluasi dilakukan siswa sebagai bagian dari pendekatan pembelajaran berbasis proyek, yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman mereka terhadap proses evaluasi soal. Metodologi penelitian meliputi pengumpulan data jawaban siswa, pengolahan data melalui perangkat lunak analisis, dan analisis statistik untuk menilai validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa sebagian besar item pertanyaan memiliki kualitas yang memadai, meskipun beberapa di antaranya memerlukan revisi agar lebih optimal dalam mengukur kemampuan siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam meningkatkan kualitas evaluasi pembelajaran pada bidang Komputer Akuntansi dan mempertegas software Anates sebagai alat analisis butir masalah.

Downloads

Published

15-01-2025

How to Cite

Agnola, E. B. Y., Aurelia, T. R., Hakim, L., & Pratiwi, V. (2025). Analisis Evaluasi Soal Komputer Akuntansi Menggunakan Software Anates oleh Siswa SMK Ketintang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2262–2270. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24583

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Elsa Billa Yoyok Agnola

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).