Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Anak Melalui Permainan Engklek Modifikasi Di Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto

Authors

  • Dini Englasari Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Setiyo Utoyo Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Kemampuan Gerak Lokomotor, Engklek Modifikasi, Anak Usia Dini

Abstract

Kemampuan gerak lokomotor anak kelompok B yang rendah di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto menjadi salah satu alasan utama dan pendorong dalam penelitian ini. Pembahasan utama dalam penelitian ini adalah bagaimana permainan engklek modifikasi dapat membantu anak TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto dalam meningkatkan kemampuan gerak lokomotornya. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu menggunakan permainan engklek modifikasi dalam membantu kemampuan gerak lokomotor anak di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Metodelogi yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini yaitu metodologi kualitatif deskriptif. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan gerak lokomotor anak melalui permainan engklek modifikasi di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Terdapat sebanyak 14 anak di kelompok B, dengan 5 orang anak perempuan dan 9 orang anak laki-laki yang menjadi subjek pada penelitian ini. Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, dimana setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan melakukan permainan engklek modifikasi, dapat meningkatkan kemampuan gerak lokomotor anak yang signifikan pada kelompok B di TK Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Dari hasil kondisi awal dapat dilihat bahwa kriteria mampu hanya diperoleh sebesar 14%, dan meningkat menjadi 82% pada siklus II untuk kriteria “mampu”.

Downloads

Published

16-01-2025

How to Cite

Englasari, D., & Utoyo, S. (2025). Peningkatan Kemampuan Gerak Lokomotor Anak Melalui Permainan Engklek Modifikasi Di Taman Kanak-Kanak Al-Ikhlas Lunto Kota Sawahlunto. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2039–2047. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24626

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Dini Englasari, Setiyo Utoyo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).