Implementasi Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum Sukoharjo

Authors

  • Galih Dwi Aji Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Massaid Surakarta, Indonesia
  • Purwanto Purwanto Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Raden Massaid Surakarta, Indonesia

Keywords:

Kualitas Membaca Al-Qur'an, Metode Tilawati, Membaca Al-Qur'an

Abstract

Banyak individu, mulai dari anak-anak hingga orang dewasa, mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur'an, baik pria maupun wanita. Padahal, Al-Qur'an sebenarnya mudah dipelajari jika ada kemauan, ketekunan, dan niat yang tulus. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana metode Tilawati dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum di Sukoharjo. Dalam penelitian ini, peneliti mengamati kualitas bacaan siswa, yang mencakup kelancaran dalam membaca, penerapan aturan tajwid dengan benar, serta pengucapan huruf sesuai dengan tempat keluar huruf (makhraj). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan metode Tilawati di MI Darul Ulum Sukoharjo berjalan sesuai dengan pedoman yang telah disepakati oleh lembaga Tilawati. Proses belajar menggunakan metode ini melibatkan beberapa tahapan, termasuk kegiatan pembukaan, inti, dan penutupan.

Downloads

Published

16-01-2025

How to Cite

Aji, G. D., & Purwanto, P. (2025). Implementasi Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum Sukoharjo. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2568–2574. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24654

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Galih Dwi Aji

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).