Simulasi Interaktif PMRI dengan Media Lintasan Perbandingan dalam Memahami Konsep Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai

Authors

  • Yunita Amilia Aini Rohmah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Nur Atikah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Eka Zuliana Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muria Kudus, Indonesia

Keywords:

PMRI, Perbandingan Senilai dan Berbalik, Media Edukasi, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman siswa mengenai konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menerapkan pendekatan PMRI menggunakan media lintasan perbandingan senilai dan berbalik untuk siswa kelas V1 SD. Media ini dirancang untuk memudahkan siswa memahami konsep perbandingan melalui aktivitas interaktif yang melibatkan visualisasi dan manipulasi data. Dengan media lintasan ini, siswa dapat melihat dan mengatur nilai-nilai dalam perbandingan senilai dan berbalik secara langsung, sehingga konsep matematika menjadi lebih mudah dipahami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang perbandingan senilai dan berbalik nilai, seperti hubungan antara nilai yang berbanding lurus atau terbalik. Selain itu, media ini juga membantu melatih keterampilan berpikir logis, memecahkan masalah, dan meningkatkan keterlibatan siswa agar tercipta pembelajaran matematika secara aktif.

Downloads

Published

17-01-2025

How to Cite

Rohmah, Y. A. A., Atikah, N., & Zuliana, E. (2025). Simulasi Interaktif PMRI dengan Media Lintasan Perbandingan dalam Memahami Konsep Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2593–2597. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24663

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Yunita Amilia Aini Rohmah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).