Implementasi Metode TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Kelas 2 SDN Mergosono 4 Kota Malang

Authors

  • Aydhina Alivia Putri Universitas Islam Malang, Indonesia
  • Putri Rubiatul Ramadani Universitas Islam Malang, Indonesia
  • Nuril Nadia Universitas Islam Malang, Indonesia
  • Devi Wahyu Ernawati Universitas Islam Malang, Indonesia

Keywords:

Hasil Belajar, Metode Pembelajaran, TGT

Abstract

Guru sebagai penyelenggara pendidikan dituntut bukan hanya kreatif mengelola kelas melainkan mampu mengorganisasikan kelas dengan sistem belajar yang menciptakan kondusifitas. Dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional, maka mengajar perlu diperhatikan guru. Metode TGT hadir sebagai upaya solutif peningkatan hasil belajar peserta didik khususnya kelas 2 SDN Mergosono 4 Kota Malang. Peneliti dalam hal ini mempergunakan penelitian tindak kelas dengan sampel siswa kelas 2 SDN Mergosono 4 Kota Malang yang berjumlah 30 siswa melalui 3 tahap analisis yaitu pra siklus, tahap I, dan tahap II. Penelitian ini memiliki beberapa tujuan yaitu (1) mengetahui pengaruh model TGT terhadap hasil belajar siswa pada mapel PPKN (2) Sebagai referensi metode pembelajaran guru dan (3) Sebagai upaya solutif mengatasi permasalahan kelas. Hasil penelitian menunjukkan jika penerapan metode TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa khusus pada mata pelajaran PPKN kelas 2 SDN Mergosono 4 Kota Malang. Hal ini dapat terlihat pada nilai rata-rata ketuntasan yang menglami kenaikan tahap pra siklus 61,53, siklus 1 68,63, dan siklus 2 78,2 yaitu dengan persentasi ketuntasan pada tahap pra siklus 23,33%, siklus 1 53,33%, dan siklus 2 80%.

Downloads

Published

17-01-2025

How to Cite

Putri, A. A., Ramadani, P. R., Nadia, N., & Ernawati, D. W. (2025). Implementasi Metode TGT (Teams Games Tournament) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PPKn (Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Kelas 2 SDN Mergosono 4 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2692–2701. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24677

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Aydhina Alivia Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).