Teori Kepemimpinan dalam Pendidikan Global: Pendekatan Berbasis Budaya untuk Mengelola Keberagaman

Authors

  • Rode Putra Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Yenni Nengsih Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Andri Andi Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Alfroki Martha Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia

Keywords:

Kepemimpinan Transformasional, Pendidikan Global, Nilai Budaya, Pendidikan Multikultural, Keragaman

Abstract

Kepemimpinan dalam pendidikan global berbasis budaya menjadi elemen penting dalam menghadapi tantangan keragaman di era globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendekatan kepemimpinan yang efektif dalam mengintegrasikan nilai-nilai budaya lokal dengan dinamika global untuk menciptakan lingkungan pendidikan yang inklusif dan produktif. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan merujuk pada teori kepemimpinan transformasional, sensitivitas budaya, dan pendidikan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional efektif dalam menginspirasi dan memotivasi komponen pendidikan melalui visi bersama, komunikasi yang baik, dan pemberdayaan kolektif. Selain itu, integrasi nilai-nilai budaya lokal terbukti memperkuat iklim sekolah yang kondusif dan mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Kesimpulan ini menegaskan pentingnya kepemimpinan yang adaptif dan sensitif terhadap keragaman budaya dalam meningkatkan mutu pendidikan global. Artikel ini memberikan wawasan tentang strategi kepemimpinan yang relevan untuk menghadapi tantangan globalisasi dalam sektor pendidikan.

Downloads

Published

19-01-2025

How to Cite

Putra, R., Nengsih, Y., Andi, A., & Martha, A. (2025). Teori Kepemimpinan dalam Pendidikan Global: Pendekatan Berbasis Budaya untuk Mengelola Keberagaman. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2087–2091. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24686

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).