Perbandingan Nilai-Nilai Budaya dalam Kepemimpinan Pendidikan Global: Strategi dan Tantangan

Authors

  • Sri Mekarni Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Cinta Milyani Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Sriati Sriati Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Alfroki Martha Magister Pendidikan Dasar, Universitas Adzkia, Indonesia

Keywords:

Kepemimpinan Pendidikan, Nilai Budaya, Pendidikan Global

Abstract

Nilai-nilai budaya memainkan peran penting dalam membentuk gaya dan praktik kepemimpinan, khususnya dalam konteks pendidikan global yang semakin kompleks. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan nilai-nilai budaya lokal dan global dalam kepemimpinan pendidikan, dengan fokus pada strategi implementasi dan tantangan yang dihadapi. Pendekatan ini memberikan wawasan tentang bagaimana pemimpin pendidikan dapat mengintegrasikan nilai-nilai budaya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, adaptif, dan berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, menggabungkan studi literatur dan analisis kasus dari berbagai institusi pendidikan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai budaya lokal, seperti musyawarah, keadilan, dan solidaritas, dapat memperkuat fondasi kepemimpinan berbasis komunitas. Sementara itu, nilai-nilai global seperti inklusi, keberlanjutan, dan inovasi menjadi elemen kunci untuk menghadapi tantangan globalisasi. Namun, integrasi nilai-nilai ini sering kali dihadapkan pada perbedaan persepsi, konflik budaya, dan resistensi terhadap perubahan.

Downloads

Published

19-01-2025

How to Cite

Mekarni, S., Milyani, C., Sriati, S., & Martha, A. (2025). Perbandingan Nilai-Nilai Budaya dalam Kepemimpinan Pendidikan Global: Strategi dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2132–2137. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24713

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).