Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas VII dan VIII SMP Pertiwi 2 Padang Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • Rizky Adi Saputra Pendidikan IPS, Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Harisnawati Harisnawati Pendidikan IPS, Universitas PGRI Sumatera Barat, Indonesia
  • Sri Rahayu Pendidikan IPS, Universitas PGRI Sumatera Barat , Indonesia

Keywords:

Pola Asuh, Orang Tua, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk perkembangan kognitif dan sosial anak-anak. Pola asuh orang tua sangat memengaruhi hasil belajar anak. Pola asuh yang berbeda, seperti otoriter, demokratis, dan permisif, memiliki dampak yang berbeda terhadap hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara pola asuh orang tua dengan hasil belajar anak, menentukan pola asuh paling efektif berdasarkan teori belajar kognitif, serta memberikan rekomendasi praktis bagi orang tua dan pendidik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan populasi peserta didik SMP Pertiwi 2 Padang, dan sampel sebanyak 69 peserta didik yang diambil melalui teknik total sampling. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner tentang pola asuh orang tua dan hasil belajar IPS peserta didik, diukur melalui Penilaian Akhir Semester I. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua memiliki hubungan signifikan sebesar 13% dengan hasil belajar. Pola asuh demokratis memberikan persentase tertinggi. Anak yang dididik dengan pola asuh demokratis mendapatkan dampak positif pada perkembangan dan kepribadian mereka, sehingga mendorong hasil belajar yang tinggi

Downloads

Published

19-01-2025

How to Cite

Saputra, R. A., Harisnawati, H., & Rahayu, S. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Hasil Belajar IPS Peserta Didik Kelas VII dan VIII SMP Pertiwi 2 Padang Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 2945–2953. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24744

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Rizky Adi Saputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).