Pengaruh Permainan Kasti untuk Membentuk Nilai-Nilai Karakter Siswa dalam Pembelajaran PJOK

Authors

  • Zainul Abidin Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Sasminta Christina Yuli Hartati Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Permainan Kasti, Nilai-Nilai Karakter

Abstract

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif dapat mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual, keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang dibutuhkan untuk dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Permainan merupakan suatu aktivitas yang terdapat pada pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (PJOK), yang didalamnya terdapat nilai-nilai karakter seperti kerjasama, tanggung jawab, sportif, percaya diri, jujur dan disiplin. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh permainan kasti untuk membentuk nilai-nilai karakter siswa dalam pembelajaran PJOK di UPT SDN Ngaban, Tanggulangin Sidoarjo. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, data yang diperoleh dari pelaksanaan penelitian dapat kita ketahui terdapat pengaruh dalam permainan kasti untuk membentuk nilai-nilai karakter siswa dengan hasil nilai pre-test sebesar 361,93 sedangkan hasil nilai post-test sebesar 442,62 sehingga peningkatan rata-ratanya sebesar 80,69 yang artinya hasil nilai pre-test dengan post-test mengalami peningkatan sejumlah 22,2%.

Downloads

Published

22-01-2025

How to Cite

Abidin, Z., & Hartati, S. C. Y. (2025). Pengaruh Permainan Kasti untuk Membentuk Nilai-Nilai Karakter Siswa dalam Pembelajaran PJOK. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3557–3563. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24864

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Zainul Abidin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).