Analisis Gaya Belajar Siswa di MAN 1 Kota Bukittinggi sebagai Landasan Pembuatan Bahan Ajar Edupark

Authors

  • Habibatul Khairiyah PendidikanFisika, Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Hamdi Hamdi Fisika, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Gaya Belajar, Bahan Ajar, Edupark

Abstract

Pembelajaran yang efektif memerlukan pendekatan yang sesuai dengan berbagai gaya belajar siswa. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengidentifikasi gaya belajar peserta didik di MAN 1 Kota Bukittinggi yang akan menjadi landasan untuk pembuatan bahan ajar Edupark yang lebih relevan. Metode analisis deskriptif digunakan dalam penelitian ini yang melibatkan 30 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan dengan memanfaatkan kuesioner yang dirancang berdasarkan model gaya belajar. Temuan dari penelitian memaparkan bahwa pelajar dengan gaya belajar visual cenderung lebih menyukai materi yang mengandung elemen visual, seperti infografis, video, dan diagram. Sementara itu, siswa yang memiliki gaya belajar auditori lebih merasa lebih betah dengan materi yang disampaikan secara lisan. Hasil analisis gaya belajar ini memberikan wawasan berharga untuk pembuatan bahan ajar Edupark sehingga dapat memenuhi berbagai kebutuhan belajar, meningkatkan keterlibatan siswa, serta mendukung efektivitas proses pembelajaran.

Downloads

Published

23-01-2025

How to Cite

Khairiyah, H., & Hamdi, H. (2025). Analisis Gaya Belajar Siswa di MAN 1 Kota Bukittinggi sebagai Landasan Pembuatan Bahan Ajar Edupark. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3725–3730. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24898

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Habibatul Khairiyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).